为什么我们课上给学员讲的清清楚楚明明白白，学员的反馈也不错，可是当我出题目让他独立完成的时候，他还是一头雾水呢？平时有什么知识点说得头头是道，考起试来就是个渣渣
为了解决这个问题，我们通过对学员的观察，自己的研究分析，找到了一些深层次的原因，在这里给大家分享一下
给学员讲题，先是介绍一下这道题的背景即涉及到哪些知识，然后分析题干的条件找出题目的要求，再用分析法一步一步地讲下来。讲题的过程中观察学员的反馈，每一步获得积极反馈（学员表示听懂后）后再接着讲下一步。自认为这样讲题逻辑严密，应该没什么问题。可是有时候在让学员独立完成题目的时候，学员表示还是一头雾水。
后来通过更深入地交流和观察，我发现原因大概有：
1、基础知识薄弱
2、思维容量不够
3.人的天性：健忘
4、知识迁移能力差
下面分别进行阐述。
基础知识薄弱
有时候学生的“懂”，不是真正的懂，只是有个大概印象的“懂”。
基础知识薄弱的体现就是，对以前的基础只是只是有个大概的印象，而没有办法落实到细节去深入了解。分清这两种思维活动很重要，好像懂了和懂了是两个完全不一样的概念。如果在做题的过程中发现自己不能够对所需的基础知识信手拈来活学活用，建议去回顾一下之前的基础知识，针对性地复习一下。
思维容量不够
如果把人脑比作一台计算机，思维容量就好比计算机的内存，思维能力就好比计算机的CPU。这里的思维容量，指的是在做题时大脑所能容纳的信息量。思维容量制约着你做题时的全局意识（把握解题框架的能力）。在思维容量大的人眼中，那道题目基本上没有什么难点。读完题目解题框架就出来了。剩下的工作只是一步一步地细化，按部就班地写完就完成了。可是在思维容量小的人眼中，便感觉这道题很是繁杂，找不到头绪不知所云。
给学生一步一步地讲题，学生经常是懂了当下这步，忘了前面的步骤。返回去讲前面，又忘了当下这一步。这边是思维容量太小的缘故。思维容量大，便能将一道题一览无余，做起来自然没什么难度。而思维容量小，便只能一步一步地翻看，没有了大视野，又怎能窥得题目全貌，这样便很难将各个步骤联系成整体，自然做不好题。
说到怎么提高思维容量，我们觉得这固然有部分天赋的因素在里，但更重要的是耐心和努力。记得慢记不全没关系，反复记慢慢来。一次推不成功，便推两次。万事开头难，只要用心练习，总会有所提高。
3.人的天性：健忘
根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人遗忘的规律是先快后慢，在20分钟内能够遗忘掉58.2%的内容。我们上课曾经这样问学员：上课三分钟之后，提问，有谁记得我进门讲的第一句话是什么吗？结果没有人记得，整个年段一个都没有。停顿了一会，再问，有谁记得我前十句讲了什么吗？也几乎没有人能说得出来。
你学了新的知识，你不练习，不复习，不需要超过一天的时间，那么这些知识就会开始陌生，过了一个礼拜它肯能又变成像没学过的新的知识。
第一步，建立理论框架，可以借助于思维导图。（听基础课）
第二步，积累技巧，总结，错题集。（做题）
第三步，题海战术，训练做题速度和题感。（反复做）
第一步做到心中有数，万变不离其宗，一种运筹帷幄胸有成竹的感觉。
题海战术可以提高做题速度，对一类题特别熟悉，但是新题也会有一些变化和陷阱，第二步对错题的总结和积累，对做题技巧的总结可以对新的题目进退自如。
单纯的题海战术，会产生一种错觉，成绩会有波动，有时好有时坏。成绩好时会觉得题海战术有用，成绩不好时会觉得题海战术不好使。
4.知识迁移能力差
老师讲的是知识。听课是一种被动接受知识的过程，而做题是一个主动认知的过程。老师和书本给的是知识结构，我们解题运用的是我们的认知结构。知识结构和认知结构是有差距的，这就需要你调整认知结构来【顺应】知识结构，或者用自己的认知结构来【同化】知识结构。所以从听得懂（被动明白知识结构）到会自己做（主动建构认知结构）如果差距越大，就需要更多的时间来顺应和同化。
老师课上讲的题和自己课后做的题不太可能一模一样，多少都会有点出入。但是基础的思想和方法都是一样的。有的学员做题不能举一反三，只是懂老师课上讲的那道题，却不会做老师课后布置的变式题。把题目变个样就不会做了。同样的题目，变个形就不认识了。掌握方法和思想永远比记特定的解法有用。因为你不能指望做题的时候碰到原题，这个概率太小了。
怎么提高知识的迁移能力呢。
一是扎实地掌握基础，透彻而不流于形式地理解知识点。
二是做题的时候多思考多练习变式题，学会将类似的题目进行比较分析，找出题目之间的共性和每道题的特性。
三是独立思考，遇到困难自己先研究一番而不是先找他人求助，养成了依赖性就很难培养能力。
题海战术 运用得当对 提高考试成绩 非常有帮助，对掌握知识也有一定的帮助。何为运用得当？
1.题型选择合适
不要总是把同一种类型只是换了个数字的题目反复做来做去，那样的题海战术是毫无意义的。熟的题目跳过，多多见识新的题目，这样才是不错的“海”，才能在 多变的“海”中 加深对 知识点的理解
2.做题时严格按照考试要求
不分心（比如一边聊天或者一边吃东西啥的 一边做题）。。这样肯定是没效果的。。最好也给自己限时，这样有种考试时的紧迫感，训练自己的解题速度。
3.切忌眼高手低
不要让"Eyes power"欺骗了你 = =题目一定要自己亲自动手算，算出结果来。。不要大致看看题目，就去翻答案了。
4.也是最重要的一点：一定要整理落实回顾！！
一定要有一个自己的错题本！！刷完题目后，对照答案，整理自己错的题目，（星题库有错题收藏功能）
写下题目主干，
及自己的错因，
完整的写下解题过程并标明关键步骤。
并定期回顾，从中随机抽取题目重做！
这一条是最关键的。。不然 你刷题 刷了就忘，完全没用了。。。很多题目，错一遍是学不会的。。。
，刷题不是一味地做题，而是有头脑，有计划地刷好题。所以说，选择一些好题目，就可以开始刷了。
了解了题海的用处以及适用条件之后，你可以有针对地使用它来练习，然后自己检查效果。
比如临近考试2个月以前考试从来没上过及格线的，在刷完章节练习之后一般奇迹般地保证了前面客观题及格线左右。（虽然有一个循序渐进的过程，比如章节练习后保证自己控制在及格线，做完模拟卷后能拿到70%的分，...然后不断提高自己）
最后，题海是一种工具，它很重要，但不要盲目依赖它。多多参考你的老师已经朋友的意见，和他们交流，有时候站在他们的角度，他们的一句经验也许能够顶得上你默默刷的十几套卷子。
当最后几个月的时候，还是处于知识点看起来都会，做题不能拿高分的同学，赶紧下载星题库来刷题吧，提前预祝大家在考试时取得高分。
简章的介绍一下我们的产品，有了解的可以跳过
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摘要：为什么老师讲课时候你都懂，一做题就不会？ 星恒教育，星题库，APP
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