医学医药
护理健康教育学
A型题(1-79)题。 答题说明,从每题的备选答案中选择一个最佳答案
1/107【最佳选择题】
 
 
1【最佳选择题】
患者对疾病的心理反应中,产生怀疑的主要原因是
  • A

    缺乏责任

  • B

    缺乏信仰

  • C

    缺乏知识

  • D

    缺乏信任

  • E

    缺乏理解

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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2/107【最佳选择题】
 
 
2【最佳选择题】
脑血管疾病的三级预防中最关键的一环是指
  • A

    发病前的预防

  • B

    预防复发

  • C

    脑卒中发生后积极治疗

  • D

    早期预防

  • E

    早期诊断

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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3/107【最佳选择题】
 
 
3【最佳选择题】
在奥瑞姆的自理能力模式中,对4个护理学基本概念的阐述,不正确的是
  • A

    健康是指人的生理和心理两方面的完好状态

  • B

    个体的健康状况及自我照顾的能力决定其对护理需要的多少

  • C

    人是有能力通过学习行为来达到自我照顾需要的

  • D

    护理是克服自理缺陷发生和发展的活动

  • E

    环境是人以外的所有因素,社会希望人能自我管理

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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4/107【最佳选择题】
 
 
4【最佳选择题】
奥瑞姆提出的观点是
  • A

    强调护理对象与护士之间的关系在护理过程中起关键作用

  • B

    自我照顾的需要是护理的重点

  • C

    应激原作用于个体,个体产生应激反应

  • D

    个体对环境有适应性

  • E

    个体的成长与发展具有规律性和可预测性

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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5/107【最佳选择题】
 
 
5【最佳选择题】
属于心理评估内容的选项是
  • A

    生活模式

  • B

    角色和身份

  • C

    休闲方式

  • D

    工作性质

  • E

    人格类型

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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6/107【最佳选择题】
 
 
6【最佳选择题】
下列不属于心理社会方面的应激原的是
  • A

    结婚

  • B

    转学

  • C

    怀孕

  • D

    人际关系紧张

  • E

    战争

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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7/107【最佳选择题】
 
 
7【最佳选择题】
护士小王在查房时,发现糖尿病患者李某在背着医护人员食用奶油蛋糕,就对其进行了劝说,下面哪种表述更合适
  • A

    你怎么这样不听话啊,不知道糖尿病是不能吃甜食的吗?还想不想治好病了

  • B

    知不知道自己的糖尿病多严重,还这么吃甜食,不要命了

  • C

    吃吧,吃吧,再吃你就没命了

  • D

    你不知道糖尿病患者是不能吃甜食的吗?不许你再吃任何甜食了,不然你的糖尿病就不能控制了

  • E

    我知道你很喜欢吃甜食,但如果你能想办法控制一下对甜食的摄取,就符合糖尿病的饮食要求了

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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8/107【最佳选择题】
 
 
8【最佳选择题】
在影响健康的因素中,生活方式因素实际属于
  • A

    医疗卫生服务因素

  • B

    自然环境因素

  • C

    社会环境因素

  • D

    生物因素

  • E

    生物遗传因素

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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9/107【最佳选择题】
 
 
9【最佳选择题】
除下列哪项外,均是采用观察法收集的资料
  • A

    触摸皮肤温度、湿度

  • B

    查看患者尿液的颜色

  • C

    阅读患者的查体记录

  • D

    听右下肺有无湿啰音

  • E

    测量患者的体温

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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10/107【最佳选择题】
 
 
10【最佳选择题】
对患者进行心理社会评估采用的最主要方法是
  • A

    阅读相关资料

  • B

    体格检查

  • C

    心理社会测试

  • D

    使用疼痛评估工具

  • E

    交谈和观察

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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11/107【最佳选择题】
 
 
11【最佳选择题】
在健康教育评价中,下面哪项贯穿健康教育计划全程
  • A

    效应评价

  • B

    总结评价

  • C

    结局评价

  • D

    过程评价

  • E

    目的评价

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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12/107【最佳选择题】
 
 
12【最佳选择题】
应付压力引起的情感变化首先是
  • A

    自我评估压力来源

  • B

    精神发泄,以示防卫

  • C

    与亲人交谈,取得支持

  • D

    承认事实,自我放松

  • E

    听天由命,顺其自然

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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13/107【最佳选择题】
 
 
13【最佳选择题】
下列哪项指标不属于躯体健康测量指标
  • A

    日常生活活动能力

  • B

    发病率

  • C

    身高

  • D

    体力测定

  • E

    体重

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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14/107【最佳选择题】
 
 
14【最佳选择题】
周某,女,35岁,因急性胰腺炎入院,患者精神紧张、焦虑,值班护士在实施入院护理时,不恰当的护理措施为
  • A

    耐心安慰,减轻焦虑

  • B

    热情接待,为患者提供舒适环境

  • C

    患者的需求,及时满足,让患者安心

  • D

    服务周到,使患者放心

  • E

    认真倾听其诉说,科学地指导

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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15/107【最佳选择题】
 
 
15【最佳选择题】
护士对长期卧床的患者做背部护理,此时护士的角色是
  • A

    健康照顾者

  • B

    护理研究人员

  • C

    协调人员

  • D

    健康教育者

  • E

    患者权利维护者

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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16/107【最佳选择题】
 
 
16【最佳选择题】
患者是否愿意透露其社会心理情况,取决情况应除外以下哪种
  • A

    患者对护士的信任程度

  • B

    沟通过程中护士的态度是否诚恳

  • C

    患者对就医过程的认知能力

  • D

    护士有效的沟通技巧和熟练程度

  • E

    护士的观察能力和专业知识水平

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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17/107【最佳选择题】
 
 
17【最佳选择题】
健康教育是一种全民教育,表现在
  • A

    以社区为中心

  • B

    以健康为中心

  • C

    以生活方式为中心

  • D

    以患者为中心

  • E

    以疾病为中心

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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18/107【最佳选择题】
 
 
18【最佳选择题】
一般患者入病区后的初步护理,应首先
  • A

    扶助上床休息,护士自我介绍

  • B

    介绍住院规章制度

  • C

    通知医生,协助体检

  • D

    填写住院病历有关栏目

  • E

    测量生命体征

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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19/107【最佳选择题】
 
 
19【最佳选择题】
一般提供早、中、晚三餐食量的分配为
  • A

    20%,40%,40%

  • B

    40%,40%,20%

  • C

    40%,30%,30%

  • D

    30%,30%,40%

  • E

    30%,40%,30%

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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20/107【最佳选择题】
 
 
20【最佳选择题】
下列哪项不属于患者学习目标
  • A

    技能目标

  • B

    行为目标

  • C

    情感目标

  • D

    认知目标

  • E

    入院教育目标

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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21/107【最佳选择题】
 
 
21【最佳选择题】
护士对前来就诊的患者,首先应进行的工作是
  • A

    查阅病案

  • B

    健康教育

  • C

    卫生指导

  • D

    心理安慰

  • E

    预检分诊

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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22/107【最佳选择题】
 
 
22【最佳选择题】
将健康问题提到各级各部门的议事日程上,促进健康公共政策的多样互补,使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任,属于健康促进领域中的
  • A

    发展个人技能

  • B

    创造支持环境

  • C

    加强社区行动

  • D

    制定促进健康的公共政策

  • E

    调整卫生服务方向

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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23/107【最佳选择题】
 
 
23【最佳选择题】
人类的社会行为
  • A

    由人的生物性所决定

  • B

    由人的社会性所决定

  • C

    是人类的最基本行为

  • D

    其造就机构来自自然环境

  • E

    主要通过遗传确立

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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24/107【最佳选择题】
 
 
24【最佳选择题】
下列行为属于日常健康行为的是
  • A

    预防接种

  • B

    定期体检

  • C

    开车系安全带

  • D

    戒烟

  • E

    平衡膳食

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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25/107【最佳选择题】
 
 
25【最佳选择题】
健康信念模式在产生促进健康行为、摈弃危害健康行为的实践中遵循的步骤依次为
  • A

    自我效能、知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性

  • B

    知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍、自我效能

  • C

    知觉到易感性和严重性、自我效能、知觉到益处和障碍

  • D

    知觉到益处和障碍、知觉到易感性和严重性、自我效能

  • E

    自我效能、知觉到易感性和严重性、知觉到益处和障碍

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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26/107【最佳选择题】
 
 
26【最佳选择题】
张某,56岁,男,平时脾气暴躁,常常因为别人的微小失误或无心得罪而大发雷霆,经常匆忙打断别人的讲话,并且语言带有明显的敌意。张某的行为从致病性行为模式上来说,容易引发
  • A

    甲亢

  • B

    胃癌

  • C

    胃溃疡

  • D

    冠心病

  • E

    肠炎

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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27/107【最佳选择题】
 
 
27【最佳选择题】
高某,15岁,高中二年级学生,身高175,体重80kg,平时喜欢吃妈妈做的红烧肘子、熘肥肠,也喜欢到麦当劳去吃炸鸡腿。学习之余最喜欢的娱乐就是在电脑前打游戏。高某的行为属于
  • A

    不良疾病行为

  • B

    日常危害健康行为

  • C

    致病性行为模式A型

  • D

    不良生活习惯

  • E

    致病性行为模式B型

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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28/107【最佳选择题】
 
 
28【最佳选择题】
美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域,并逐渐形成健康传播学是在20世纪
  • A

    60年代

  • B

    30年代

  • C

    40年代

  • D

    70年代

  • E

    50年代

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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29/107【最佳选择题】
 
 
29【最佳选择题】
根据格林模式,以下哪项不是健康教育诊断的基本步骤
  • A

    社会诊断

  • B

    环境诊断

  • C

    行为诊断

  • D

    文化诊断

  • E

    流行病学诊断

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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30/107【最佳选择题】
 
 
30【最佳选择题】
以下可能导致偏倚的因素,哪项属于测量对象因素
  • A

    评定错误

  • B

    测量者成熟性

  • C

    干预组和对照组选择不均衡

  • D

    暗示效应

  • E

    霍桑效应

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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31/107【最佳选择题】
 
 
31【最佳选择题】
目标人群失访超过多少,即可造成偏倚
  • A

    13%

  • B

    3%

  • C

    5%

  • D

    15%

  • E

    10%

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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32/107【最佳选择题】
 
 
32【最佳选择题】
以下哪项不属于健康教育评价的主要目的
  • A

    确定健康教育预期目标的实现及持续性

  • B

    确定健康教育计划的合理性

  • C

    总结健康教育的成功和不足

  • D

    确定健康教育计划的现实性

  • E

    确定健康教育计划的执行情况

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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33/107【最佳选择题】
 
 
33【最佳选择题】
当为某冠心病病人进行健康教育时,病人向你表达了他认为吸烟对他的健康不会产生影响,所以即使在患病期间,他仍然不想戒烟,病人的这种行为受到了哪类因素的影响
  • A

    环境因素

  • B

    倾向因素

  • C

    促成因素

  • D

    学习因素

  • E

    强化因素

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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34/107【最佳选择题】
 
 
34【最佳选择题】
1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会宣告成立,标志着我国医院健康教育与健康促进的全国协作网络的形成,宣告成立的城市是
  • A

    杭州市

  • B

    北京市

  • C

    厦门市

  • D

    上海市

  • E

    海口市

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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35/107【最佳选择题】
 
 
35【最佳选择题】
门诊教育往往侧重于以下哪项的防治教育
  • A

    危重疾病的教育

  • B

    慢性病的教育

  • C

    传染性疾病的教育

  • D

    常见疾病的教育

  • E

    发病机制的教育

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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36/107【最佳选择题】
 
 
36【最佳选择题】
关于医院有关规章制度的教育应该属于
  • A

    候诊教育

  • B

    随诊教育

  • C

    病房教育

  • D

    深入教育

  • E

    入院教育

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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37/107【最佳选择题】
 
 
37【最佳选择题】
患者,男,63岁,糖尿病、高血脂,护士对其进行戒烟及减肥训练,这些健康教育的内容属于
  • A

    疾病防治知识宣教

  • B

    一般卫生知识宣教

  • C

    心理卫生教育

  • D

    自我保健知识宣教

  • E

    健康相关行为干预

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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38/107【最佳选择题】
 
 
38【最佳选择题】
产妇,李某,28岁,护士通过与产妇交谈了解,判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养的知识和技能,这是患者健康教育程序的
  • A

    教育效果评价

  • B

    评估教育需求

  • C

    实施教育计划

  • D

    进行教育诊断

  • E

    制订教育计划

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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39/107【最佳选择题】
 
 
39【最佳选择题】
患者李某,女,28岁,于2006年7月9日因"急性心肌炎"入院,入院后主管护士对患者及家属进行了入院教育,入院教育的主要内容应该是
  • A

    患者所患疾病的病因

  • B

    患者所患疾病的治疗原则

  • C

    医院的环境和有关规章制度

  • D

    制订健康教育计划

  • E

    患者的心理护理

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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40/107【最佳选择题】
 
 
40【最佳选择题】
患者陈某关节置换术后,医生针对陈某的情况,以医嘱的形式对陈某的康复计划包括活动方式、活动量等给予指导,这种健康教育材料称为
  • A

    健康教育处方

  • B

    门诊咨询处方

  • C

    治疗方案

  • D

    自我保健处方

  • E

    治疗处方

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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41/107【最佳选择题】
 
 
41【最佳选择题】
关于健康教育目的的叙述不正确的是(   )
  • A

    促进健康

  • B

    消除或减轻影响健康的危险因素

  • C

    学习治疗方法

  • D

    预防疾病

  • E

    提高生活质量

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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42/107【最佳选择题】
 
 
42【最佳选择题】
健康促进的核心策略是(   )
  • A

    社会动员

  • B

    政府投资

  • C

    健康普查

  • D

    健康宣传

  • E

    专业人员培训

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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43/107【最佳选择题】
 
 
43【最佳选择题】
《渥太华宣言》中提出健康促进的三个基本策略为(   )
  • A

    指导、控制与协调

  • B

    倡导、控制与管理

  • C

    倡导、赋权与管理

  • D

    倡导、赋权与协调

  • E

    指导、赋权与协调

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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44/107【最佳选择题】
 
 
44【最佳选择题】
不属于成瘾行为的戒断症状主要有(   )
  • A

    呼吸急促

  • B

    空虚

  • C

    寻死觅活

  • D

    不安

  • E

    贪食

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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45/107【最佳选择题】
 
 
45【最佳选择题】
人类行为的主要特征是(   )
  • A

    独立的

  • B

    不可改变的

  • C

    先天遗传的

  • D

    随意的

  • E

    目的性

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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46/107【最佳选择题】
 
 
46【最佳选择题】
属于顺应的适应性行为有(   )
  • A

    反复询问医护人员自己是否得病

  • B

    听到邻居得癌症,自己害怕而不再去医院看病

  • C

    5岁小孩醒来后,没看到妈妈就开始哭

  • D

    根据医嘱,按时服药

  • E

    生重病时拒绝休息,坚持工作

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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47/107【最佳选择题】
 
 
47【最佳选择题】
致病性行为模式是指(   )
  • A

    不利于身体健康的行为

  • B

    可导致特异性疾病发生的行为模式

  • C

    违反法律法规并危害健康的行为

  • D

    日常生活中危害健康的行为习惯

  • E

    患病过程中所表现出来的不利于疾病康复的行为

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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48/107【最佳选择题】
 
 
48【最佳选择题】
危害健康行为是指(   )
  • A

    不利于自身和他人健康的行为

  • B

    不利于社会健康的行为

  • C

    不利于他人健康的行为

  • D

    不利于所在社区居民健康的行为

  • E

    不利于自身健康的行为

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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49/107【最佳选择题】
 
 
49【最佳选择题】
李某,女,50岁,性格内向,平时与人相处时非常依顺忍让,但经常独自生闷气,而且从不与家人交流自己的感受,最近查出乳腺癌,李某的行为模式特征符合(   )
  • A

    A型行为

  • B

    B型行为

  • C

    C型行为

  • D

    D型行为

  • E

    E 型行为

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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50/107【最佳选择题】
 
 
50【最佳选择题】
李某在体检中查出患有高血压,于是决定戒烟、戒酒,他的这种行为属于(   )
  • A

    避开有害环境行为

  • B

    保健行为

  • C

    预警行为

  • D

    日常健康行为

  • E

    戒除不良嗜好行为

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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51/107【最佳选择题】
 
 
51【最佳选择题】
对健康传播的特点描述正确的是(   )
  • A

    健康传播是以社区人群为中心,力图达到改变个人和群体的知识、态度、行为使之向有利于健康方向转化的目的

  • B

    健康传播不具有明确的目的性

  • C

    健康传播对传播者没有特殊素质要求

  • D

    健康传播传递的是健康信息。健康信息是一种宝贵的卫生资源,泛指一切有关人的健康的知识、概念、技术、技能和行为模式队

  • E

    健康传播的过程具有单一性

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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52/107【最佳选择题】
 
 
52【最佳选择题】
下列对人际传播特点的描述不正确的是(   )
  • A

    以个体化信息为主

  • B

    在传播过程中,无论是传播者还是受传者均要用多种感官来传递和接受信息

  • C

    是全身心的传播

  • D

    在传播过程中,对已经确定好的传播策略、交流方式及内容不宜做调整和更改

  • E

    在传播中,情感信息的交流占重要地位

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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53/107【最佳选择题】
 
 
53【最佳选择题】
在健康教育中,针对教育对象存在的健康问题,说服其改变不正确的健康态度、信念及行为习惯,这属于(   )
  • A

    教育

  • B

    交谈

  • C

    指导

  • D

    咨询

  • E

    劝服

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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54/107【最佳选择题】
 
 
54【最佳选择题】
对人际传播中有关谈话的技巧描述不正确的是(   )
  • A

    谈话的速度要适中

  • B

    在谈话过程中可以适当停顿,以给对象思考、提问的机会

  • C

    重点内容应适当重复

  • D

    注意对方的反馈

  • E

    一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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55/107【最佳选择题】
 
 
55【最佳选择题】
下列属于偏向式提问的问题是(   )
  • A

    您为什么不愿意选择手术治疗呢?

  • B

    您今天的体温是多少?

  • C

    您愿意和我谈谈自己手术后的感受吗?

  • D

    经过这两天的治疗,您今天感觉好多了吧?

  • E

    您是在哪里做的检查?检查结果如何?

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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56/107【最佳选择题】
 
 
56【最佳选择题】
在人际交往中利用时间、环境、设施和交往气氛所产生的语义来传递信息,属于(   )
  • A

    动态体语

  • B

    形象语

  • C

    时空语

  • D

    仪表语

  • E

    同类语言

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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57/107【最佳选择题】
 
 
57【最佳选择题】
在人际传播的谈话技巧中,提问时应避免使用的提问是(   )
  • A

    偏向式提问

  • B

    探索式提问

  • C

    封闭式问题

  • D

    复合式提问

  • E

    开放式提问

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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58/107【最佳选择题】
 
 
58【最佳选择题】
在交谈中,当对方说出某些敏感问题或难以回答的问题时,比较恰当的做法是(   )
  • A

    告诫对方最好不要提此类问题

  • B

    顾左右而言他,回避问题

  • C

    作出无明确态度和立场的模糊性反馈

  • D

    当作没有听见,继续自己的话题

  • E

    保持沉默

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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59/107【最佳选择题】
 
 
59【最佳选择题】
下面对群体传播的特点描述正确的是(   )
  • A

    在群体交流中形成的一致性意见会产生一种群体倾向,这种群体压力能够改变群体中个别人的不同意见,从而产生从众行为

  • B

    群体中的“舆论领袖”对人们的认知和行为改变真有引导作用,其存在不利于群体传播的开展

  • C

    群体传播和群体意识的形成没有关系

  • D

    群体意识越强,越不利于群体目标的实现

  • E

    信息传播在小群体成员之间进行,是一种单向性的直接传播

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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60/107【最佳选择题】
 
 
60【最佳选择题】
小组讨论是指在一位主持人的带领下,一小组人围绕某个主题进行座谈讨论。下面对确保小组讨论效果的描述不正确的是(   )
  • A

    掌握小组讨论的技巧

  • B

    选择适当的主持人

  • C

    现场提出讨论主题

  • D

    做好充分准备工作

  • E

    安排好小组人员座位排列

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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61/107【最佳选择题】
 
 
61【最佳选择题】
传播者是健康信息传播的主体,在健康传播中,传播者应该注意(   )
  • A

    树立良好的形象

  • B

    根据传播者的特点,选择正确的传播媒介

  • C

    根据传播者的兴趣爱好,不断调整传播行为

  • D

    根据传播者的特点,选择恰当的传播渠道

  • E

    收集、选择对传播者有价值的信息

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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62/107【最佳选择题】
 
 
62【最佳选择题】
在健康传播中,受者在接触信息时普遍存在的心理不包括(   )
  • A

    求短

  • B

    求新

  • C

    求异

  • D

    求近

  • E

    求真

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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63/107【最佳选择题】
 
 
63【最佳选择题】
使用图片、标本、食物、模型等来进行健康传播,这属于常用健康传播途径中的(   )
  • A

    大众传播

  • B

    形象传播

  • C

    电子媒介传播

  • D

    口头传播

  • E

    文字传播

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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64/107【最佳选择题】
 
 
64【最佳选择题】
某社区医院在9月20日“全国爱牙日”这一天,在社区居民中开展“关注牙齿健康,享受无病齿生活”的健康教育活动,针对社区居民的牙齿健康问题,答疑解难,帮助他们澄清健齿观念,作出健齿决策。该社区医院使用的人际传播形式为(   )
  • A

    咨询

  • B

    指导

  • C

    劝服

  • D

    解答

  • E

    交谈

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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65/107【最佳选择题】
 
 
65【最佳选择题】
患者王某,56岁,男,因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天,护士小王来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识,在交谈中小王不恰当的交流行为有(   )
  • A

    在倾听的过程中注意观察病人的面部表情

  • B

    只围绕术后眼球按摩方法这一个主题,没有涉及其他内容

  • C

    结束时留给病人一份书面的材料

  • D

    当对方表现出明显的焦虑和担心时,小王改变了话题

  • E

    在交谈时让病人选择舒适的体位

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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66/107【最佳选择题】
 
 
66【最佳选择题】
护士发现糖尿病患者王某的饮食中包含大量的甜食后,下面哪种表述更合适(   )
  • A

    你怎么这样不听话啊,不知道糖尿病是不能吃甜食的吗?

  • B

    知不知道自己的糖尿病多严重,还这么吃甜食不要命了!

  • C

    吃吧,吃吧,再吃你就没命了!

  • D

    你不知道糖尿病是不能吃甜食的吗?你不能再吃任何甜食了,不然你的糖尿病就不能控制了。

  • E

    我知道你很喜欢吃甜食,但如果你能想法控制一下对甜食的摄取,就符合糖尿病的饮食要求了。

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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67/107【最佳选择题】
 
 
67【最佳选择题】
下列哪项不属于健康教育诊断中对社会环境的诊断(   )
  • A

    社区资源

  • B

    卫生服务指标

  • C

    经济指标

  • D

    目标人群生活环境的物理状况

  • E

    文明指标

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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68/107【最佳选择题】
 
 
68【最佳选择题】
测量生活质量的客观指标不包括下列哪项	(   )
  • A

    目标人群对生活满意程度的感受

  • B

    目标人群的文化状况

  • C

    目标人群的疾病状况

  • D

    目标人群生活环境的物理状况

  • E

    目标人群的经济状况

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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69/107【最佳选择题】
 
 
69【最佳选择题】
关于行为诊断,以下表述错误的是(   )
  • A

    行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

  • B

    行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素

  • C

    行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为

  • D

    行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为

  • E

    行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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70/107【最佳选择题】
 
 
70【最佳选择题】
对健康教育计划中总体目标组成的描述,错误的是(   )
  • A

    When:实现变化的期限

  • B

    Who:对象

  • C

    How to measure:测量的方法

  • D

    What:实现什么变化

  • E

    How:如何实现变化

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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71/107【最佳选择题】
 
 
71【最佳选择题】
健康教育评价的主要目的不包括下列哪项(   )
  • A

    确定健康教育计划的先进性和合理性

  • B

    总结健康教育的成功与不足之处,指出进一步的研究假设

  • C

    确定健康教育预期目标的实现及持续性

  • D

    确定健康干预的总体目标

  • E

    确定健康教育计划的执行情况

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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72/107【最佳选择题】
 
 
72【最佳选择题】
下列属于过程评价内容的是(   )
  • A

    是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整

  • B

    教育材料发放系统

  • C

    目标人群的各种基本特征

  • D

    针对政策和环境的评价内容

  • E

    目标人群对各种干预措施的看法

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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73/107【最佳选择题】
 
 
73【最佳选择题】
健康教育评价中效应评价的内容不包括下列哪项(   )
  • A

    健康相关行为

  • B

    危险因素

  • C

    强化因素

  • D

    倾向因素

  • E

    促成因素

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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74/107【最佳选择题】
 
 
74【最佳选择题】
关于健康教育评价的描述,以下错误的是(   )
  • A

    效应评价能全面反映健康教育项目的成功之处与不足,为今后的计划制订和项目决策提供依据

  • B

    结局评价正是着眼于健康教育项目实施后所导致的目标人群健康状况及生活质量的变化

  • C

    过程评价起始于健康教育计划实施开始之时,贯穿于计划执行的全过程

  • D

    总结评价是指形成评价、过程评价、效应评价和结局评价的综合以及对各方面资料做出总结性的概括

  • E

    形成评价的方法主要有文献、档案、资料的回顾、专家咨询、专题小组讨论等

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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75/107【最佳选择题】
 
 
75【最佳选择题】
患者刘某,男,23岁,急性阑尾炎术后,主管护士通过阅读患者病历了解到患者对阑尾炎术后的康复知识了解不足,并制订了健康教育计划。主管护士评估患者健康教育需求的方法称为(   )
  • A

    病历评估法

  • B

    直接评估法

  • C

    语言评估法

  • D

    间接评估法

  • E

    非语言评估法

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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76/107【最佳选择题】
 
 
76【最佳选择题】
关于医院健康教育的意义,以下表述错误的是(   )
  • A

    是一种治疗方法

  • B

    减少医疗差错

  • C

    降低医疗成本

  • D

    提高患者依从性

  • E

    密切医患关系

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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77/107【最佳选择题】
 
 
77【最佳选择题】
随诊教育是指(   )
  • A

    医护人员对门诊患者或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答

  • B

    在诊疗过程中,医护人员根据病情对患者进行的口头教育和指导

  • C

    针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划,有系统的健康教育活动

  • D

    在诊疗过程中,以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导

  • E

    在患者候诊期间,针对候诊知识及该科的常见性疾病的防治所进行的健康教育

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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78/107【最佳选择题】
 
 
78【最佳选择题】
患者健康教育中,评估教育需求时,下列属于直接评估的是(   )
  • A

    分析患者健康影响因素

  • B

    与患者接触

  • C

    分析患者病史

  • D

    阅读患者病历

  • E

    与患者家属交谈

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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79/107【最佳选择题】
 
 
79【最佳选择题】
关于患者健康教育的分类以下表述正确的是(   )
  • A

    咨询教育和病房教育

  • B

    入院教育和出院教育

  • C

    病房教育和随诊教育

  • D

    候诊教育和病房教育

  • E

    门诊教育和住院教育

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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B型题(80-92)题。 答题说明,从每题的备选答案中选择一个最佳答案
80/1071/2
 
 
801/2
儿科护士的主要角色
  • A

    护理者

  • B

    代言者

  • C

    教育者

  • D

    指导者

  • E

    协作者

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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81/1072/2
 
 
812/2
儿科护士的基本角色
  • A

    护理者

  • B

    代言者

  • C

    教育者

  • D

    指导者

  • E

    协作者

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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82/1071/2
 
 
821/2
符合护理诊断的PES公式描述的是
  • A

    低效性呼吸形态:发绀、呼吸急促,与胸部疼痛有关

  • B

    有受伤的危险:与视物不清有关

  • C

    潜在并发症:心律不齐

  • D

    母乳喂养有效

  • E

    体温升高

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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83/1072/2
 
 
832/2
符合护理诊断的PE公式描述的是
  • A

    低效性呼吸形态:发绀、呼吸急促,与胸部疼痛有关

  • B

    有受伤的危险:与视物不清有关

  • C

    潜在并发症:心律不齐

  • D

    母乳喂养有效

  • E

    体温升高

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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84/1071/2
 
 
841/2
当今医院提倡使用的护患关系的基本模式为
  • A

    主动被动型

  • B

    指导合作型

  • C

    指导参与型

  • D

    共同参与型

  • E

    主动.主动型

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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85/1072/2
 
 
852/2
护理慢性病患者,护患关系模式选用
  • A

    主动被动型

  • B

    指导合作型

  • C

    指导参与型

  • D

    共同参与型

  • E

    主动.主动型

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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86/1071/2
 
 
861/2
医院健康教育的重点是
  • A

    医务人员教育

  • B

    患者教育

  • C

    住院教育

  • D

    病房教育

  • E

    门诊教育

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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87/1072/2
 
 
872/2
住院教育的重点是
  • A

    医务人员教育

  • B

    患者教育

  • C

    住院教育

  • D

    病房教育

  • E

    门诊教育

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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88/1071/2
 
 
881/2
医院健康教育的主要目的是(   )
  • A

    防治疾病,促进身心健康

  • B

    提高生活质量

  • C

    采纳有益于健康的行为和生活方式

  • D

    挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力

  • E

    减少疾病的传播

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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89/1072/2
 
 
892/2
社区健康教育的主要目的是(   )
  • A

    防治疾病,促进身心健康

  • B

    提高生活质量

  • C

    采纳有益于健康的行为和生活方式

  • D

    挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力

  • E

    减少疾病的传播

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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90/1071/3
 
 
901/3
护士小王在和患者交谈中,适时插入了一些“是的”、“很好”等语言或者点头、微笑等非语言形式给予对方肯定和鼓励,对患者的言行表示了赞同和支持,小王在交谈中的反馈行为属于(   )
  • A

    肯定性反馈

  • B

    否定性反馈

  • C

    模糊性反馈

  • D

    动态体语

  • E

    仪表形象

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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91/1072/3
 
 
912/3
当小王发现患者的言行不正确时,她应当使用的恰当反馈形式是(   )
  • A

    肯定性反馈

  • B

    否定性反馈

  • C

    模糊性反馈

  • D

    动态体语

  • E

    仪表形象

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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92/1073/3
 
 
923/3
在交谈中,小王以关注的眼神注视患者,表示在专心倾听对方的话,小王的交流行为属非语言交流中的(   )
  • A

    肯定性反馈

  • B

    否定性反馈

  • C

    模糊性反馈

  • D

    动态体语

  • E

    仪表形象

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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C型题(93-107)题。 答题说明,从每题的备选答案中选择一个最佳答案
93/107【A3/A4型题 1/3】
 
 
93【A3/A4型题 1/3】
张女士,70岁,独居。双手腕、掌指、肘关节疼痛、肿胀,时轻时重,病程约25年,诊断为"类风湿性关节炎"。护理体检发现,患者双手呈天鹅颈样畸形,饮食起居困难。
评估该患者致病因素可不考虑的是
  • A

    疲劳、精神创伤

  • B

    寒冷、潮湿环境

  • C

    遗传因素

  • D

    细菌感染

  • E

    自身免疫反应

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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94/107【A3/A4型题 2/3】
 
 
94【A3/A4型题 2/3】
张女士,70岁,独居。双手腕、掌指、肘关节疼痛、肿胀,时轻时重,病程约25年,诊断为"类风湿性关节炎"。护理体检发现,患者双手呈天鹅颈样畸形,饮食起居困难。
目前最主要的护理诊断是
  • A

    有废用综合征的危险

  • B

    功能障碍性畸形

  • C

    疼痛、关节痛

  • D

    焦虑

  • E

    自理缺陷

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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95/107【A3/A4型题 3/3】
 
 
95【A3/A4型题 3/3】
张女士,70岁,独居。双手腕、掌指、肘关节疼痛、肿胀,时轻时重,病程约25年,诊断为"类风湿性关节炎"。护理体检发现,患者双手呈天鹅颈样畸形,饮食起居困难。
健康教育内容中错误的一项是
  • A

    绝对卧床休息,由别人料理生活

  • B

    避免各种诱发因素

  • C

    了解疾病的性质、病程和治疗方案

  • D

    每日定时做全身和局部相结合的活动

  • E

    坚持按医嘱服药

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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96/107【A3/A4型题 1/2】
 
 
96【A3/A4型题 1/2】
王小姐,女,18岁,因面临考试,担心考试不及格,每天只睡眠5个小时,一周后,出现头晕、恶心、腹泻,来到门诊。
王小姐的表现是一种
  • A

    应激适应不良

  • B

    积极应对

  • C

    自我调节

  • D

    反射

  • E

    顺应

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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97/107【A3/A4型题 2/2】
 
 
97【A3/A4型题 2/2】
王小姐,女,18岁,因面临考试,担心考试不及格,每天只睡眠5个小时,一周后,出现头晕、恶心、腹泻,来到门诊。
护理人员进行健康教育时应当注意帮助王小姐缓解何种情绪
  • A

    焦虑

  • B

    悲伤

  • C

    平静

  • D

    抑郁

  • E

    愤怒

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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98/107【A3/A4型题 1/2】
 
 
98【A3/A4型题 1/2】
患者刘某,男,63岁,入院诊断为:2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。
护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的
  • A

    情感

  • B

    知识

  • C

    能力

  • D

    态度

  • E

    技能

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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99/107【A3/A4型题 2/2】
 
 
99【A3/A4型题 2/2】
患者刘某,男,63岁,入院诊断为:2型糖尿病,护士在对其进行了健康教育需求评估后计划对其进行"糖尿病对机体的危害"和"如何进行血糖自我监测"两方面的教育。
护士对患者进行"如何进行血糖自我监测"方面的教育是想改善患者的
  • A

    情感

  • B

    知识

  • C

    能力

  • D

    态度

  • E

    技能

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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100/107【A3/A4型题 1/2】
 
 
100【A3/A4型题 1/2】
一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知信行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。
这位冠心病患者的吸烟行为属于( )
  • A

    相互影响行为

  • B

    低可变性的行为

  • C

    高可变性行为

  • D

    与传统生活方式不密切的行为

  • E

    经常发生的行为

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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101/107【A3/A4型题 2/2】
 
 
101【A3/A4型题 2/2】
一位患者被查出患有冠心病,这位患者已经吸烟几十年,虽然曾经戒烟,但是都没有成功。根据知信行模式,护士小张正通过健康教育的形式帮助患者戒烟。
根据知信行模式,护士小张在帮助戒烟行为的过程中,最先做的应该是( )
  • A

    制订戒烟的具体计划

  • B

    告诉患者应当自愿戒烟

  • C

    使患者了解吸烟的危害和戒烟的益处

  • D

    告知戒烟过程中会遇到的困难

  • E

    帮助患者掌握如何戒烟的方法

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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102/107【A3/A4型题 1/2】
 
 
102【A3/A4型题 1/2】
王某,男,18岁,大学生,由于同宿舍的同学患肺结核而感到很害怕,到医院查体,并在平时生活中注意保持充足睡眠,定期进行适量的运动。
王某到医院查体的行为涉及的健康信念是( )
  • A

    知觉到障碍

  • B

    自我效能

  • C

    知觉到益处

  • D

    知觉到社会力量

  • E

    知觉到易感性和严重性

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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103/107【A3/A4型题 2/2】
 
 
103【A3/A4型题 2/2】
王某,男,18岁,大学生,由于同宿舍的同学患肺结核而感到很害怕,到医院查体,并在平时生活中注意保持充足睡眠,定期进行适量的运动。
小王在平时生活中注意保持充足睡眠,定期进行适量的运动的行为属于( )
  • A

    日常健康行为

  • B

    预警行为

  • C

    戒除不良嗜好行为

  • D

    保健行为

  • E

    避开有害环境行为

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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104/107【A3/A4型题 1/2】
 
 
104【A3/A4型题 1/2】
患者王某,女,32岁,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某,在她的床边坐下,默默递给她一张面巾纸,并轻轻地拍拍她的肩膀。
小王的行为属于( )
  • A

    时空语言

  • B

    同类语言

  • C

    动态体语

  • D

    反馈语言

  • E

    仪表形象语

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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105/107【A3/A4型题 2/2】
 
 
105【A3/A4型题 2/2】
患者王某,女,32岁,在得知自己被确诊为乳腺癌早期时,忍不住躺在病床上失声痛哭。这时护士小高轻轻走近王某,在她的床边坐下,默默递给她一张面巾纸,并轻轻地拍拍她的肩膀。
从人际传播技巧上说,小王的传播行为属于( )
  • A

    反馈技巧

  • B

    倾听技巧

  • C

    谈话技巧

  • D

    非语言传播技巧

  • E

    提问技巧

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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106/107【A3/A4型题 1/2】
 
 
106【A3/A4型题 1/2】
李某,女,48岁,糖尿病6年,口服降糖药可以保持血糖平稳;高血压病4年,此次因冠心病入院,入院检查后医生建议做搭桥手术,患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围,且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通,了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪,护士即对患者进行了相应的健康教育,使患者的情绪逐渐好转,血糖也逐渐降到以前的水平,睡眠和食欲改善。
在该案例中,护士的健康教育主要对患者起到了什么作用( )
  • A

    心理治疗

  • B

    提高依从性

  • C

    降低医疗成本

  • D

    密切了护患关系

  • E

    加强信任

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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107/107【A3/A4型题 2/2】
 
 
107【A3/A4型题 2/2】
李某,女,48岁,糖尿病6年,口服降糖药可以保持血糖平稳;高血压病4年,此次因冠心病入院,入院检查后医生建议做搭桥手术,患者当天即出现按平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围,且夜间难以入睡、食欲下降。护士通过与患者沟通,了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的情绪,护士即对患者进行了相应的健康教育,使患者的情绪逐渐好转,血糖也逐渐降到以前的水平,睡眠和食欲改善。
该护士对患者的健康教育属于( )
  • A

    随诊教育

  • B

    入院教育

  • C

    心理教育

  • D

    病房教育

  • E

    术前教育

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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本卷共分为:3大题 107小题

作答时间为:107分钟

试卷总分:107分

及格分:64分

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