医学医药
学科知识
A型题(1-16)题。 答题说明,从每题的备选答案中选择一个最佳答案
1/28【最佳选择题】
 
 
1【最佳选择题】
新课程改革中提出的课程“三维目标”是(  )。
  • A

    基本知识、基本技能、基础性学力

  • B

    知识、智力、能力

  • C

    知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观

  • D

    知识、智力、情感

  • A
  • B
  • C
  • D
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2/28【最佳选择题】
 
 
2【最佳选择题】
教学大纲具体化的表现形式是(  )。
  • A

    教学计划

  • B

    课程目标

  • C

    教学目标

  • D

    教科书

  • A
  • B
  • C
  • D
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3/28【最佳选择题】
 
 
3【最佳选择题】
国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是(  )。
  • A

    课程计划

  • B

    课程标准

  • C

    教案

  • D

    教科书

  • A
  • B
  • C
  • D
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4/28【最佳选择题】
 
 
4【最佳选择题】
课的类 型是由(  )决定的。
  • A

    教师备课

  • B

    课的种类

  • C

    学生的学习过程

  • D

    教学的阶段性

  • A
  • B
  • C
  • D
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5/28【最佳选择题】
 
 
5【最佳选择题】
课程计划的中心是(  )。
  • A

    科目设置

  • B

    课时分配

  • C

    学科顺序

  • D

    学周编制

  • A
  • B
  • C
  • D
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6/28【最佳选择题】
 
 
6【最佳选择题】
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于(  )。
  • A

    活动课程

  • B

    潜在课程

  • C

    综合课程

  • D

    学科课程

  • A
  • B
  • C
  • D
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7/28【最佳选择题】
 
 
7【最佳选择题】
学科课程与活动课程相比,它的缺点是(  )。
  • A

    忽视知识的系统性、整体性

  • B

    不利于学生联系社会实践,忽视学生的兴趣和需要

  • C

    忽视知识本身的逻辑顺序

  • D

    强调要以儿童为中心

  • A
  • B
  • C
  • D
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8/28【最佳选择题】
 
 
8【最佳选择题】
学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,也称(  )
  • A

    教学目的

  • B

    教学计划

  • C

    教学课程

  • D

    教学大纲

  • A
  • B
  • C
  • D
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9/28【最佳选择题】
 
 
9【最佳选择题】
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于(  )。
  • A

    活动课程

  • B

    潜在课程

  • C

    综合课程

  • D

    学科课程

  • A
  • B
  • C
  • D
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10/28【最佳选择题】
 
 
10【最佳选择题】
我国小学课程的设计要适合小学儿童(  )的特点。
  • A

    能力培养

  • B

    知识掌握

  • C

    品德养成

  • D

    身心发展

  • A
  • B
  • C
  • D
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11/28【最佳选择题】
 
 
11【最佳选择题】
基础 型课程注重学生基础学力的培养,即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指(  )。
  • A

    读、写、画

  • B

    读、算、画

  • C

    读、写、算

  • D

    画、写、算

  • A
  • B
  • C
  • D
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12/28【最佳选择题】
 
 
12【最佳选择题】
新课程积极倡导的学生观是(  )。①学生是发展的人      ②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者  ④学生是具有独立意义的人
  • A

    ①②③

  • B

    ②③④

  • C

    ①③④

  • D

    ①②④

  • A
  • B
  • C
  • D
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13/28【最佳选择题】
 
 
13【最佳选择题】
将课程分为国家、地方、学校课程的划分标准是(  )。
  • A

    课程的制定者

  • B

    课程的任务

  • C

    课程的组织方式

  • D

    课程的功能

  • A
  • B
  • C
  • D
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14/28【最佳选择题】
 
 
14【最佳选择题】
教科书中的练习题多属于(  )问题。
  • A

    认知性

  • B

    创造性

  • C

    有结构

  • D

    无结构

  • A
  • B
  • C
  • D
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15/28【最佳选择题】
 
 
15【最佳选择题】
注重学生基础学力培养的课程是(  )。
  • A

    基础型课程

  • B

    拓展型课程

  • C

    研究型课程

  • D

    学校课程

  • A
  • B
  • C
  • D
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16/28【最佳选择题】
 
 
16【最佳选择题】
教科书的主体部分是(  )。
  • A

    提纲

  • B

    课文

  • C

    目录

  • D

    习题

  • A
  • B
  • C
  • D
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E型题(17-28)题。 简答题作为主观题,不计算分数
17/28【简答题】
 
 
17【简答题】
请为人教版小学数学二年级下册第八单元《找规律》编写教学设计。
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18/28【简答题】
 
 
18【简答题】
新课程教师角色应如何定位?
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19/28【简答题】
 
 
19【简答题】
简述课程计划编制的原则。
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20/28【简答题】
 
 
20【简答题】
设计一份语文综合性学习的活动方案。
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21/28【简答题】
 
 
21【简答题】
简述小学教学的任务。
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22/28【简答题】
 
 
22【简答题】
简述基础 型课程、拓展 型课程和研究 型课程的关系。
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23/28【简答题】
 
 
23【简答题】
请为下面这段话设计一份教学方案:
	  长城气魄雄伟。它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上,从东头的鸭绿江边到西头的嘉峪关,高高低低,蜿蜒曲折,全长6500多公里。城墙高8至10米,用大条石和城砖砌成。城墙顶部铺着平整的方砖。五六匹马可以并排行走。成千上万的参观者登上长城,目睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象,无不赞叹:“啊,确实了不起!”
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24/28【简答题】
 
 
24【简答题】
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程,也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学,设计一个口语交际的案例。
	  设计提示:
	  (1)抓导入环节进行口语交际,激发兴趣,鼓励探究。
	  (2)抓重点字词进行口语交际,加深理解,锤炼语言。
	  (3)抓重点句段进行口语交际,揭示中心,抒发情感。
	  (4)抓空白填补进行口语交际,启发想象,扩展思路。
	  (5)抓疑惑之处进行口语交际,引发争论,明辨事理。
	  (6)抓总结归纳进行口语交际,扩展延伸,升华全题。
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25/28【简答题】
 
 
25【简答题】
我国小学课程设计的原则是什么?
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26/28【简答题】
 
 
26【简答题】
我国传统的小学课程以分科为主,存在很多弊端,试分析这一现状。
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27/28【简答题】
 
 
27【简答题】
简述课程实施中应注意的基本问题。
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28/28【简答题】
 
 
28【简答题】
请为拼音“Z,C,S”教学写一个教学设计片断。
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本卷共分为:2大题 28小题

作答时间为:28分钟

试卷总分:28分

及格分:9分

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