医学医药
健康教育与健康促进
A型题(1-18)题。 答题说明,从每题的备选答案中选择一个最佳答案
1 /22 【最佳选择题】
 
 
1. 【最佳选择题】 学校健康教育的实施者主要有。
  • A

    学校、家长、学校所属社区成员

  • B

    学校、家长、学校附近医院

  • C

    学校、家长、学生

  • D

    学校、学生、学校附近医院

  • E

    学校、学生、学校所属社区成员

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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2 /22 【最佳选择题】
 
 
2. 【最佳选择题】 健康教育的研究领域按目标人群分不包括以下哪一项?
  • A

    医院健康教育

  • B

    职业人群健康教育

  • C

    心理卫生教育

  • D

    社区健康教育

  • E

    学校健康教育

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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3 /22 【最佳选择题】
 
 
3. 【最佳选择题】 下列哪项是健康教育活动的核心?
  • A

    进行卫生宣传

  • B

    普及保健知识

  • C

    促进人类健康

  • D

    促进行为改变

  • E

    建立正确的健康观念

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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4 /22 【最佳选择题】
 
 
4. 【最佳选择题】 《渥太华宣言》中提出的健康促进三个基本策略包括。
  • A

    引导、赋权、协助

  • B

    倡导、赋予、协助

  • C

    倡导、赋权、协调

  • D

    倡导、赋予、协调

  • E

    引导、赋予、协助

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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5 /22 【最佳选择题】
 
 
5. 【最佳选择题】 健康促进的目的是。
  • A

    改变个体的不健康行为

  • B

    改变群体的不健康行为

  • C

    改变个体和群体的不健康行为

  • D

    改变个体不良的生活方式

  • E

    改变政府行为

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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6 /22 【最佳选择题】
 
 
6. 【最佳选择题】 下列关于健康教育及其理论的说法哪一项是错误的?
  • A

    “知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念

  • B

    健康教育只关注疾病知识的知晓率

  • C

    健康教育的着眼点在于如何促使人们建立和形成有益于健康的行为和生活方式

  • D

    健康教育的广泛性决定了教育内容的广泛性

  • E

    健康教育的传播途径包括人际传播、大众传播、自我传播

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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7 /22 【最佳选择题】
 
 
7. 【最佳选择题】 下列哪一项不属于护理健康教育学的优势?
  • A

    广泛的研究对象

  • B

    丰富的教育内容

  • C

    多样的教育手段

  • D

    密切的教育关系

  • E

    固定的教育环境

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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8 /22 【最佳选择题】
 
 
8. 【最佳选择题】 以下关于学校健康教育的对象的描述,哪项正确?
  • A

    包括小学生、中学生及大学生

  • B

    包括小学生及中学生

  • C

    包括学龄前儿童及小学生

  • D

    包括中学生及大学生

  • E

    包括学龄前儿童、小学生、中学生及大学生

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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9 /22 【最佳选择题】
 
 
9. 【最佳选择题】 下列关于健康教育说法不正确的是。
  • A

    健康教育的目标是改善对象的健康相关行为

  • B

    健康教育不是作为一种辅助方法来为某一时间的卫生工作服务

  • C

    健康教育已初步形成了理论和方法体系

  • D

    健康教育是简单的,单一方向的信息传播

  • E

    健康教育是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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10 /22 【最佳选择题】
 
 
10. 【最佳选择题】 社区健康教育以何种人群为对象?
  • A

    患病人群

  • B

    健康人群

  • C

    特殊人群

  • D

    社区人群

  • E

    高危人群

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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11 /22 【最佳选择题】
 
 
11. 【最佳选择题】 下列哪项不属于护理健康教育学的主要基础理论?
  • A

    行为学理论

  • B

    预防学理论

  • C

    传播学理论

  • D

    心理学理论

  • E

    教育学理论

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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12 /22 【最佳选择题】
 
 
12. 【最佳选择题】 健康教育的实质是。
  • A

    确保健康教育目标的实现

  • B

    行为干预

  • C

    确立健康教育的诊断

  • D

    健康教育的过程

  • E

    健康教育的效果

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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13 /22 【最佳选择题】
 
 
13. 【最佳选择题】 健康教育的研究领域按教育内容分不应包括以下哪一项?
  • A

    营养健康教育

  • B

    疾病知识健康教育

  • C

    康复健康教育

  • D

    医院健康教育

  • E

    心理健康教育

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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14 /22 【最佳选择题】
 
 
14. 【最佳选择题】 关于护理健康教育研究中资料的收集方法,哪一项属于测验法?
  • A

    定量实验研究

  • B

    访问调查

  • C

    定性实验研究

  • D

    健康知识测验

  • E

    结构分析实验

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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15 /22 【最佳选择题】
 
 
15. 【最佳选择题】 进行健康教育与健康促进干预时,为了取得更好的效果,应采用哪项策略?
  • A

    综合策略

  • B

    教育策略

  • C

    社会策略

  • D

    环境策略

  • E

    单一策略

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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16 /22 【最佳选择题】
 
 
16. 【最佳选择题】 关于健康促进策略的说法,下列哪一项是错误的?
  • A

    卫生部门与非卫生部门共同制定促进健康策略

  • B

    营造良好的健康环境

  • C

    充分发挥个人的促进作用

  • D

    最大程度发挥医院的力量

  • E

    充分发挥和动员社区力量

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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17 /22 【最佳选择题】
 
 
17. 【最佳选择题】 健康教育是一种全民教育,表现在
  • A

    以患者为中心

  • B

    以社区为中心

  • C

    以疾病为中心

  • D

    以生活方式为中心

  • E

    以健康为中心

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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18 /22 【最佳选择题】
 
 
18. 【最佳选择题】 将健康问题提到各级各部门的议事日程上,促进健康公共政策的多样互补,使之了解其决策对健康的影响并承担健康责任,属于健康促进领域中的
  • A

    制定促进健康的公共政策

  • B

    调整卫生服务方向

  • C

    创造支持环境

  • D

    加强社区行动

  • E

    发展个人技能

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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B型题(19-20)题。 答题说明,从每题的备选答案中选择一个最佳答案
19 /22 1/2
 
 
19. 1/2 哪项体现健康促进“协调”策略?
  • A

    保障人人享有平等的卫生保健

  • B

    使群众获得保健行为能力

  • C

    扩大社区对健康促进的影响

  • D

    联合组建社会支持体系联盟

  • E

    创造利于健康的社会经济、文化和环境条件

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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20 /22 2/2
 
 
20. 2/2 哪项体现健康促进“倡导”策略?
  • A

    保障人人享有平等的卫生保健

  • B

    使群众获得保健行为能力

  • C

    扩大社区对健康促进的影响

  • D

    联合组建社会支持体系联盟

  • E

    创造利于健康的社会经济、文化和环境条件

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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C型题(21-22)题。 答题说明,从每题的备选答案中选择一个最佳答案
21 /22 【A3/A4型题 1/2】
 
 
21. 【A3/A4型题 1/2】 护理学和健康教育学有机结合形成了现代护理健康教育学,护理健康教育学作为现代护理学发展的产物也实现了许多重大突破。
下列不属于其学科优势的是。
  • A

    广泛的研究对象

  • B

    丰富的教育内容

  • C

    灵活的教育环境

  • D

    密切的教育关系

  • E

    单一的教育手段

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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22 /22 【A3/A4型题 2/2】
 
 
22. 【A3/A4型题 2/2】 护理学和健康教育学有机结合形成了现代护理健康教育学,护理健康教育学作为现代护理学发展的产物也实现了许多重大突破。
下列不属于护理健康教育学在护理领域突破的是。
  • A

    领域突破:由原来的医院扩大到家庭以及社区

  • B

    重点突破:工作重心放在教育上,比重略大于护理

  • C

    理念突破:以疾病为中心到以健康为中心

  • D

    模式突破:功能制向整体护理转变

  • E

    护理工作性质的变化:工作性质由被动变为主动

  • A
  • B
  • C
  • D
  • E
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试卷详情

本卷共分为:3大题 22小题

作答时间为:22分钟

试卷总分:22分

及格分:13分

答题卡
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