-
A
学校、家长、学校所属社区成员
-
B
学校、家长、学校附近医院
-
C
学校、家长、学生
-
D
学校、学生、学校附近医院
-
E
学校、学生、学校所属社区成员
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
医院健康教育
-
B
职业人群健康教育
-
C
心理卫生教育
-
D
社区健康教育
-
E
学校健康教育
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
进行卫生宣传
-
B
普及保健知识
-
C
促进人类健康
-
D
促进行为改变
-
E
建立正确的健康观念
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
引导、赋权、协助
-
B
倡导、赋予、协助
-
C
倡导、赋权、协调
-
D
倡导、赋予、协调
-
E
引导、赋予、协助
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
改变个体的不健康行为
-
B
改变群体的不健康行为
-
C
改变个体和群体的不健康行为
-
D
改变个体不良的生活方式
-
E
改变政府行为
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
“知信行”模式中“信”是指对接受的新知识采用积极态度并建立健康信念
-
B
健康教育只关注疾病知识的知晓率
-
C
健康教育的着眼点在于如何促使人们建立和形成有益于健康的行为和生活方式
-
D
健康教育的广泛性决定了教育内容的广泛性
-
E
健康教育的传播途径包括人际传播、大众传播、自我传播
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
广泛的研究对象
-
B
丰富的教育内容
-
C
多样的教育手段
-
D
密切的教育关系
-
E
固定的教育环境
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
包括小学生、中学生及大学生
-
B
包括小学生及中学生
-
C
包括学龄前儿童及小学生
-
D
包括中学生及大学生
-
E
包括学龄前儿童、小学生、中学生及大学生
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
健康教育的目标是改善对象的健康相关行为
-
B
健康教育不是作为一种辅助方法来为某一时间的卫生工作服务
-
C
健康教育已初步形成了理论和方法体系
-
D
健康教育是简单的,单一方向的信息传播
-
E
健康教育是既有调查研究又有计划、组织、评价的系统干预活动
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
患病人群
-
B
健康人群
-
C
特殊人群
-
D
社区人群
-
E
高危人群
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
行为学理论
-
B
预防学理论
-
C
传播学理论
-
D
心理学理论
-
E
教育学理论
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
确保健康教育目标的实现
-
B
行为干预
-
C
确立健康教育的诊断
-
D
健康教育的过程
-
E
健康教育的效果
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
营养健康教育
-
B
疾病知识健康教育
-
C
康复健康教育
-
D
医院健康教育
-
E
心理健康教育
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
定量实验研究
-
B
访问调查
-
C
定性实验研究
-
D
健康知识测验
-
E
结构分析实验
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
综合策略
-
B
教育策略
-
C
社会策略
-
D
环境策略
-
E
单一策略
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
卫生部门与非卫生部门共同制定促进健康策略
-
B
营造良好的健康环境
-
C
充分发挥个人的促进作用
-
D
最大程度发挥医院的力量
-
E
充分发挥和动员社区力量
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
以患者为中心
-
B
以社区为中心
-
C
以疾病为中心
-
D
以生活方式为中心
-
E
以健康为中心
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
制定促进健康的公共政策
-
B
调整卫生服务方向
-
C
创造支持环境
-
D
加强社区行动
-
E
发展个人技能
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
保障人人享有平等的卫生保健
-
B
使群众获得保健行为能力
-
C
扩大社区对健康促进的影响
-
D
联合组建社会支持体系联盟
-
E
创造利于健康的社会经济、文化和环境条件
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
-
A
保障人人享有平等的卫生保健
-
B
使群众获得保健行为能力
-
C
扩大社区对健康促进的影响
-
D
联合组建社会支持体系联盟
-
E
创造利于健康的社会经济、文化和环境条件
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏
下列不属于其学科优势的是。
-
A
广泛的研究对象
-
B
丰富的教育内容
-
C
灵活的教育环境
-
D
密切的教育关系
-
E
单一的教育手段
- A
- B
- C
- D
- E
- 收藏 错题反馈
- 笔记
- 参考答案:
- 我的答案:
- 笔记
- 收藏