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A
诚实守信
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B
爱岗敬业
-
C
参与管理
-
D
提高技能
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A
培养高尚的会计职业道德情感
-
B
树立坚定的会计职业道德信念
-
C
形成正确的会计职业道德认知
-
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进行完善的会计职业道德建设
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A
诚实守信
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办事公道
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爱岗敬业
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客观公正
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A
会计法律制度有成文规定,会计职业道德无具体的表现形式
-
B
会计法律制度调整会计人员的外在行为,会计职业道德只调整会计人员内在的精神世界
-
C
违反会计制度可能受到法律制裁,违反会计职业道德只会受到道德谴责
-
D
会计法律制度具有很强的他律性,会计职业道德具有很强的自律性
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A
职业道德
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技术要求
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社会效益
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个人利益
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约定的
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B
外在的
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C
法定的
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D
内在的
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传统性
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全民性
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社会性
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自然性
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A
可比性要求
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B
真实性要求
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C
重要性要求
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谨慎性要求
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会计职业道德基本规范
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B
会计职业道德行为指南
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会计职业道德基本原则
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会计职业道德行为准则
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基本原则
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B
行为指南
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基本规范
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行为准则
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A
乙认为会计职业道德与会计法律制度两者的性质、表现形式上都一样
-
B
丙认为会计职业道德的全部内容归纳起来就是一要廉洁自律,二要强化服务
-
C
甲认为会计职业道德是会计人员在社会交往中和公共生活中应当遵循的行为准则
-
D
丁认为会计职业道德和会计法律制度之间既有密切的联系,又有一定的区别
- A
- B
- C
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会计职业道德基本规范
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B
会计职业道德行为指南
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C
会计职业道德基本原则
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会计职业道德行为准则
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A
利益性
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社会公益性
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C
合法性
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强制性
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廉洁自律
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强化服务
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C
坚持准则
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参与管理
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A
保守秘密
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B
廉洁自律
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C
客观公正
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D
坚持准则
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廉洁自律
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客观公正
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C
参与管理
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爱岗敬业
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A
诚实守信
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B
不做假账
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C
服务群众
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奉献社会
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提高技能
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参与管理
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C
坚持准则
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D
廉洁自律
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A
诚实守信
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坚持准则
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廉洁自律
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提高技能
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爱岗敬业
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强化服务
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C
客观公正
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诚实守信
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B
服务意识
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服务质量
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服务技巧
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A
客观公正
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B
爱岗敬业
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C
廉洁自律
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D
坚持准则
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爱岗敬业
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坚持准则
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强化服务
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A
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B
客观公正
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C
爱岗敬业
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D
强化服务
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A
老李违反了参与管理、坚持准则的会计职业道德规范的要求
-
B
老李违反了客观公正、坚持准则的会计职业道德规范的要求
-
C
老李违反了爱岗敬业、客观公正的会计职业道德规范的要求
-
D
老李违反了提高技能、客观公正的会计职业道德规范的要求
- A
- B
- C
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A
时效性与程序性相结合
-
B
会计活动与社会公众利益相结合
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C
自觉性与强制性相结合
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D
实践性与灵活性
- A
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A
品德教育
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B
法制教育
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C
形势教育
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D
会计电算化教育
- A
- B
- C
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A
会计人员自身的信念
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B
会计人员自身的实践
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C
会计人员的工作业绩
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D
会计人员的自身素质
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- C
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A
自我教育
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B
学校教育
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C
社会教育
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D
家庭教育
- A
- B
- C
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A
自重自省法
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B
自律慎独法
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C
自我解剖法
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D
自警自励法
- A
- B
- C
- D
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A
自我对照
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B
达到自律
-
C
自我检查
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D
自我道德评价
- A
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- C
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A
撤销职务
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B
警告
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C
吊销从业资格
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D
指令参加一定学时的继续教育
- A
- B
- C
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A
本单位
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B
财政部门
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C
业务主管部门
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D
会计职业团体
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- C
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A
主管部门
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B
审计部门
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C
财政部门
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D
新闻舆论
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- C
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A
行业自律和自我监督
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B
行业自律和上级单位监督
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C
政府监管与自我监督
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D
政府监管和行业自律
- A
- B
- C
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A
调整会计职业中的经济利益关系
-
B
调整会计职业内部从业人员之间的关系
-
C
调整会计职业关系
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D
调整与会计活动有关的所有关系
- A
- B
- C
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A
坚持准则
-
B
客观公正
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C
强化服务
-
D
提高技能
- A
- B
- C
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-
A
基本要求
-
B
质量标准
-
C
效率规则
-
D
外在要求
- A
- B
- C
- D
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A
职业活动
-
B
经济活动
-
C
道德活动
-
D
政治活动
- A
- B
- C
- D
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A
是否有利于国家会计法律法规和会计制度的落实
-
B
是否有利于保证各项会计业务工作的正常秩序和单位的发展
-
C
是否有利于社会生产力的发展
-
D
是否有利于充分调动员工的积极性
- A
- B
- C
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A
客观公正
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B
会计法规
-
C
诚实守信
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D
道德规范
- A
- B
- C
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A
廉洁自律
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B
坚持准则
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C
文明服务
-
D
诚实守信
- A
- B
- C
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A
客观公正
-
B
坚持准则
-
C
廉洁自律
-
D
提高技能
- A
- B
- C
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A
坚持准则
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B
参与管理
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C
诚实守信
-
D
强化服务
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- B
- C
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A
诚实守信
-
B
廉洁自律
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C
敬业爱岗
-
D
客观公正
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- B
- C
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A
执业谨慎、信誉至上
-
B
依法办事、忠于职守
-
C
做老实人、说老实话、办老实事、不弄虚作假
-
D
保守秘密,不为利益所诱惑
- A
- B
- C
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A
诚实守信
-
B
办事公道
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C
爱岗敬业
-
D
奉献社会
- A
- B
- C
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A
坚持准则
-
B
参与管理
-
C
诚实守信
-
D
强化服务
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A
诚实守信
-
B
坚持准则
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C
爱岗敬业
-
D
客观公正
- A
- B
- C
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A
敬业奉献
-
B
自由、平等
-
C
为人民服务
-
D
勤俭自强
- A
- B
- C
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A
诚实守信
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B
参与管理
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C
强化服务
-
D
提高技能
- A
- B
- C
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A
典型案例讨论和剖析
-
B
理论教育和自我教育
-
C
理论教育与课堂教授
-
D
实际情况讨论和分析
- A
- B
- C
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A
经济发展
-
B
社会分工
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C
政治需求
-
D
生产力的要求
- A
- B
- C
- D
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A
诚实守信
-
B
办事公道
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C
爱岗敬业
-
D
服务群众
- A
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- C
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A
会计职业道德警示教育
-
B
会计职业道德规范教育
-
C
会计职业道德观念教育
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D
会计专业知识、技能教育
- A
- B
- C
- D
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A
行为方式
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B
基本制度
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C
工作纪律
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D
行为准则
- A
- B
- C
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A
坚持准则
-
B
廉洁自律
-
C
客观公正
-
D
诚实守信
- A
- B
- C
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A
坚持准则
-
B
强化服务
-
C
客观公正
-
D
廉洁自律
- A
- B
- C
- D
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-
A
公私分明,不贪不占
-
B
做老实人,说老实话,办老实事
-
C
保守秘密,不为利益所诱惑
-
D
执业谨慎,信誉至上
- A
- B
- C
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-
A
提高技能
-
B
参与管理
-
C
爱岗敬业
-
D
坚持准则
- A
- B
- C
- D
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-
A
诚实守信
-
B
坚持准则
-
C
客观公正
-
D
爱岗敬业
- A
- B
- C
- D
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-
A
相互排斥的
-
B
完全等同的
-
C
相互联系的
-
D
相互制约的
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计职业荣誉教育
-
B
会计职业情操教育
-
C
会计职业义务教育
-
D
会计职业法制教育
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计行业组织
-
B
单位监察部门
-
C
工商行政管理部门
-
D
财政部门
- A
- B
- C
- D
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-
A
自重自省法
-
B
自警自励法
-
C
自我解剖法
-
D
自律慎独法
- A
- B
- C
- D
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-
A
最低限度
-
B
最高标准
-
C
最高层次
-
D
社会实践
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计职业道德规范
-
B
会计职业道德教育和修养
-
C
会计职业道德准则
-
D
会计职业道德评价和惩戒
- A
- B
- C
- D
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-
A
利益
-
B
行动
-
C
经济效益
-
D
习惯
- A
- B
- C
- D
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-
A
参加继续教育
-
B
取消会员资格
-
C
通报批评
-
D
处以罚金
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计师事务所
-
B
中国注册会计师协会
-
C
国务院财政部门
-
D
职业道德委员会
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计准则
-
B
审计准则
-
C
会计法律
-
D
税收制度
- A
- B
- C
- D
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-
A
廉洁自律
-
B
客观公正
-
C
诚实守信
-
D
坚持准则
- A
- B
- C
- D
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-
A
间接参加管理活动
-
B
为管理活动服务
-
C
直接参加管理活动
-
D
为管理者当参谋
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计职业道德基本规范
-
B
会计职业道德行为指南
-
C
会计职业道德基本原则
-
D
会计职业道德法制教育
- A
- B
- C
- D
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-
A
自律
-
B
慎独
-
C
实践
-
D
他律
- A
- B
- C
- D
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-
A
职业道德评价
-
B
社会实践活动
-
C
慎独精神
-
D
勤于学习
- A
- B
- C
- D
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-
A
敬业
-
B
廉洁
-
C
爱岗
-
D
诚信
- A
- B
- C
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A
《会计法》等法律、法规
-
B
单位内部工作纪律
-
C
会计职业道德准则和规范
-
D
会计行业组织有关规定
- A
- B
- C
- D
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-
A
经常迟到、早退,工作不认真的
-
B
随意变更会计处理方法的
-
C
私设会计账簿的
-
D
未按规定保管会计资料,致使会计资料损毁、灭失的
- A
- B
- C
- D
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A
提高技能
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B
廉洁自律
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C
客观公正
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D
爱岗敬业
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强化服务
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坚持准则
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诚实守信
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参与管理
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廉洁自律
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诚实守信
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爱岗敬业
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客观公正
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A
天的意志
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B
所有统治阶级意志的反映
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人主观自生的
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由一定社会的经济基础所决定的社会意识形态
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A
社会分工
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职业分工
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C
劳动分工
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专业分工
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A
教育活动
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B
思想意识活动
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C
改造活动
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D
提高活动
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A
时代性
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B
全方位性
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C
顺序性
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D
主观性
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A
自我教育
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B
社会教育
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C
接受教育
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D
广播教育
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A
社会公众
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B
客户
-
C
个人利益
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D
业主
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- C
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A
李鹏
-
B
朱镕基
-
C
江泽民
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D
胡锦涛
- A
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A
会计核算能力
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B
会计工作质量
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C
会计理论水平
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D
会计管理能力
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A
自重自省法
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B
自警自励法
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C
自我解剖法
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D
自律慎独法
- A
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- C
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A
会计学历教育
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B
会计人员继续教育
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C
会计人员自我教育
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D
会计专业技术资格考试
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A
两者在作用上相互补充、协调
-
B
两者在内容上相互渗透、相互重叠
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C
两者在地位上相互转化、相互吸引
-
D
两者在表现形式上都是具体的、明确的和成文的
- A
- B
- C
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A
会计职业规范
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B
会计职业教育
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C
会计职业活动
-
D
会计职业修养
- A
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A
注册会计师
-
B
注册税务师
-
C
单位负责人
-
D
总经济师
- A
- B
- C
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A
爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
-
B
文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
-
C
诚信为本、依法治国、民主理财、科学决策、奉献社会
-
D
爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则
- A
- B
- C
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A
法律惩罚可以替代道德惩罚
-
B
法律惩罚和道德惩罚并行不悖
-
C
道德惩罚可以替代法律惩罚
-
D
法律惩罚和道德惩罚相互排斥
- A
- B
- C
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A
王某的行为违背了爱岗敬业的会计职业道德要求
-
B
王某的行为符合参与管理的会计职业道德要求
-
C
王某的行为违背了坚持准则的会计职业道德要求
-
D
王某的行为与会计职业道德无关
- A
- B
- C
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A
坚持准则
-
B
实事求是
-
C
诚实守信
-
D
参与管理
- A
- B
- C
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A
客观公正
-
B
不偏不倚
-
C
不做假账
-
D
搞好服务
- A
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- C
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A
诚信为本
-
B
廉洁自律
-
C
提高技能
-
D
不贪不占
- A
- B
- C
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A
道德准则、道德情操和职业习惯的总和
-
B
道德准则、道德品质和职业要求的总和
-
C
道德准则、道德情操和道德品质的总和
-
D
职业习惯、职业纪律和职业原则的总和
- A
- B
- C
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A
强化服务
-
B
忠于职守
-
C
遵纪守法
-
D
准确及时
- A
- B
- C
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A
客观公正
-
B
坚持准则
-
C
廉洁奉公
-
D
真实可靠
- A
- B
- C
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A
端正态度,坚持准则,实事求是,保持独立性
-
B
公私分明,依法办事,实事求是,保持独立性
-
C
端正态度,依法办事,实事求是,保持独立性
-
D
端正态度,忠于职守,实事求是,保持独立性
- A
- B
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A
较多关注公众利益
-
B
教育性
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C
复杂性
-
D
独立性
- A
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- C
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A
范围
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B
表现方法
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C
性质
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D
保障机制
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A
职业技术
-
B
职业道德
-
C
职业素养
-
D
职业行为
- A
- B
- C
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A
形势教育
-
B
自我教育
-
C
法制教育
-
D
品德教育
- A
- B
- C
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A
廉洁自律
-
B
坚持准则
-
C
爱岗敬业
-
D
客观公正
- A
- B
- C
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A
内在要求
-
B
基本原则
-
C
基本要求
-
D
外在动力
- A
- B
- C
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A
诚实守信
-
B
廉洁自律
-
C
敬业爱岗
-
D
参与管理
- A
- B
- C
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A
会计行为
-
B
会计行业中
-
C
会计关系
-
D
会计职业关系
- A
- B
- C
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-
A
维护企业信誉
-
B
对税务机关的涉税问题因维护企业利益而拒绝配合
-
C
忠诚所属企业
-
D
职业谨慎
- A
- B
- C
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A
不做假账
-
B
诚实守信
-
C
廉洁自律
-
D
依法办事
- A
- B
- C
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A
会计职业道德情感
-
B
会计职业道德修养
-
C
会计职业道德意识
-
D
会计职业道德习惯
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- B
- C
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A
会计职业道德基本规范
-
B
会计职业道德行为指南
-
C
会计职业道德基本原则
-
D
会计职业道德行为准则
- A
- B
- C
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A
职业道德意识
-
B
职业道德行为
-
C
职业道德品质
-
D
职业道德情感
- A
- B
- C
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A
素质
-
B
实践
-
C
教育
-
D
环境
- A
- B
- C
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A
自我教育
-
B
自我提高
-
C
自我改造
-
D
自我修养
- A
- B
- C
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-
A
试金石
-
B
温度计
-
C
风向标
-
D
警世钟
- A
- B
- C
- D
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-
A
警示教育
-
B
远程教学
-
C
会计从业资格
-
D
职业教育
- A
- B
- C
- D
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-
A
1984年财政部颁布的《会计人员工作规则》
-
B
1999年10月31日九届全国人大修订的《会计法》
-
C
1984年国务院颁布的《会计人员职业试行条例》
-
D
1985年财政部颁布的《会计从业资格管理办法》
- A
- B
- C
- D
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-
A
理论
-
B
理想
-
C
知识
-
D
意识
- A
- B
- C
- D
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A
根本
-
B
基石
-
C
保证
-
D
准绳
- A
- B
- C
- D
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A
所在单位
-
B
上级单位
-
C
财政部门
-
D
教育部门
- A
- B
- C
- D
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A
所在单位
-
B
上级单位
-
C
国家
-
D
社会
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计职业行为
-
B
会计职业规范
-
C
会计职能作用
-
D
会计职业意识
- A
- B
- C
- D
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A
评荐结合
-
B
考评结合
-
C
考试通过
-
D
上级任命
- A
- B
- C
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A
奖惩制度
-
B
单位推荐制度
-
C
荣誉证书制度
-
D
表彰公示制度
- A
- B
- C
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-
A
基本规范
-
B
基本要求
-
C
基本原则
-
D
基本准则
- A
- B
- C
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-
A
基本形式
-
B
普遍要求
-
C
基本要求
-
D
内在要求
- A
- B
- C
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A
廉洁
-
B
自尊
-
C
自信
-
D
独立
- A
- B
- C
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A
服务质量
-
B
服务意识
-
C
服务态度
-
D
文明服务
- A
- B
- C
- D
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-
A
道德修养
-
B
道德实践
-
C
道德规范
-
D
道德标准
- A
- B
- C
- D
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-
A
诚实守信
-
B
坚持准则
-
C
爱岗敬业
-
D
客观公正
- A
- B
- C
- D
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-
A
24
-
B
48
-
C
20
-
D
68
- A
- B
- C
- D
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-
A
个人主义
-
B
共产主义
-
C
集体主义
-
D
小团体主义
- A
- B
- C
- D
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-
A
大公无私
-
B
注重利益
-
C
损人利己
-
D
趋利避害
- A
- B
- C
- D
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-
A
规范性与灵活性相结合
-
B
时效性与程序性相结合
-
C
自觉性与强制性相结合
-
D
实践性与渗透性相结合
- A
- B
- C
- D
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-
A
客观公正
-
B
诚实守信
-
C
坚持准则
-
D
廉洁自律
- A
- B
- C
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-
A
提高服务质量
-
B
提高业务水平
-
C
增强服务意识
-
D
端正服务态度
- A
- B
- C
- D
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-
A
专业判断
-
B
辨别是非
-
C
业务工作
-
D
团结协作
- A
- B
- C
- D
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-
A
重新制作财务报表的行为违反了《会计法》
-
B
重新制作财务报表行为违反了会计职业道德
-
C
重新制作后的财务报表属虚假会计信息
-
D
重新制作财务报表维护了公司利益,没有过错
- A
- B
- C
- D
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-
A
国家税务总局
-
B
中国人民银行
-
C
全国人大财经委
-
D
国务院财政部门
- A
- B
- C
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-
A
相对于会计法律制度而言,会计职业道德是对会计从业人员行为最低限度的要求
-
B
会计职业道德较多关注国家利益
-
C
会计职业道德具有一定的强制性
-
D
会计职业道德在时间上和空间上对会计人员的影响没有会计法律制度广泛持久
- A
- B
- C
- D
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-
A
相互排斥的
-
B
相互制约的
-
C
相互联系的
-
D
完全等同的
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计法律制度调整会计人员的外在行为,会计职业道德只调整会计人员内在的精神世界
-
B
会计法律制度是成文条例,会计职业道德的表现形式既有成文的规定也有不成文的规范
-
C
会计法律制度具有很强的他律性,会计职业道德具有很强的自律性
-
D
违反会计法律制度可能受到法律制裁,违反会计职业道德只会受到道德谴责
- A
- B
- C
- D
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-
A
诚实守信
-
B
提高技能
-
C
爱岗敬业
-
D
强化服务
- A
- B
- C
- D
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-
A
廉洁自律
-
B
客观公正
-
C
诚实守信
-
D
坚持准则
- A
- B
- C
- D
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A
廉洁自律
-
B
提高技能
-
C
参与管理
-
D
强化服务
- A
- B
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A
提高技能
-
B
参与管理
-
C
廉洁自律
-
D
强化服务
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A
参与管理
-
B
强化服务
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C
爱岗敬业
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D
客观公正
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A
坚持准则中的"准则"仅指会计准则
-
B
熟悉准则是遵循准则、坚持准则的前提
-
C
坚持准则即执行准则
-
D
会计人员只需对所在单位负责,对国家和社会公众的不必多事
- A
- B
- C
- D
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A
操守为重
-
B
坚持准则
-
C
诚信为本
-
D
不做假账
- A
- B
- C
- D
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A
参与管理
-
B
坚持准则
-
C
提高技能
-
D
爱岗敬业
- A
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爱岗敬业
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B
诚实守信
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C
参与管理
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D
强化服务
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A
坚持准则、诚实守信、爱岗敬业、客观公正、廉洁自律
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B
爱岗敬业、诚实守信、坚持准则、廉洁自律、客观公正
-
C
坚持准则、诚实守信、爱岗敬业、廉洁自律、客观公正
-
D
坚持准则、爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正
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A
会计职业道德情感
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会计职业道德认知
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会计职业道德信念
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会计职业道德情操
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A
评价功能
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警示功能
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指导功能
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教化功能
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A
稳定性
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社会性
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固定性
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合法性
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A
诚实守信
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B
独立性
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C
爱岗敬业
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客观公正
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A
会计法等法律、法规
-
B
单位内部工作纪律
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C
会计职业道德准则和规范
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D
会计行业组织有关规定
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A
正规学历教育和单位培训
-
B
岗位轮换和技能培训
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C
接受教育和自我修养
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D
岗位转换和自我学习
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A
会计人员继续教育
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B
自警自励
-
C
会计学历教育
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D
会计专业技术资格考试
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- C
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A
坚持准则、实事求是、如实反映
-
B
公私分明、依法办事、实事求是
-
C
依法办事、实事求是、如实反映
-
D
端正态度、忠于职守、实事求是
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- B
- C
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A
胡某的行为违背了参与管理的会计职业道德要求
-
B
胡某的行为违背了坚持准则的会计职业道德要求
-
C
胡某的行为违背了诚实守信的会计职业道德要求
-
D
胡某的行为违背了客观公正的会计职业道德要求
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- B
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A
职业自豪感
-
B
职业责任感
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C
职业荣誉感
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D
职业幸福感
- A
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A
财政部门的组织与推动
-
B
会计职业组织的行业自律
-
C
单位自身的会计职业道德建设
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D
社会舆论监督形成良好的社会氛围
- A
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A
学历教育
-
B
岗前职业道德教育
-
C
自我教育
-
D
岗位职业道德继续教育
- A
- B
- C
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A
《会计法》
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B
《总会计师条例》
-
C
《会计基础工作规范》
-
D
《会计从业资格管理办法》
- A
- B
- C
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A
两者反映的性质不同
-
B
两者作用范围不同
-
C
两者表现形式不同
-
D
两者评价标准不同
- A
- B
- C
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A
实质上的独立
-
B
形式上的独立
-
C
独立自主设置会计科目
-
D
独立自主审查会计凭证
- A
- B
- C
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A
熟悉法规
-
B
保守秘密
-
C
开拓创新
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D
职业判断
- A
- B
- C
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A
信念
-
B
习惯
-
C
传统
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D
教育
- A
- B
- C
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A
技术信息
-
B
经营信息
-
C
人事信息
-
D
管理信息
- A
- B
- C
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A
做老实人、说老实话、办老实事
-
B
言行一致、表里如一
-
C
保守商业秘密,不为利益所诱惑
-
D
公私分明、不贪不占
- A
- B
- C
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A
实事求是
-
B
依法办事
-
C
不偏不倚
-
D
保持独立性
- A
- B
- C
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A
安心工作,任劳任怨
-
B
勤学苦练,刻苦钻研
-
C
不断进取,精益求精
-
D
忠于职守,尽职尽责
- A
- B
- C
- D
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A
提高技能
-
B
强化服务
-
C
参与管理
-
D
奉献社会
- A
- B
- C
- D
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A
晋升工资
-
B
发放奖金
-
C
授予荣誉称号
-
D
颁发荣誉证书
- A
- B
- C
- D
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A
会计实务能力
-
B
自动更新知识能力
-
C
沟通交流能力
-
D
职业判断能力
- A
- B
- C
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-
A
违背了参与管理的会计职业道德要求
-
B
违背了坚持准则的会计职业道德要求
-
C
违背了诚实守信的会计职业道德要求
-
D
违背了客观公正的会计职业道德要求
- A
- B
- C
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A
爱岗敬业
-
B
诚实守信
-
C
廉洁自律
-
D
客观公正
- A
- B
- C
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A
会计学历教育
-
B
会计人员继续教育
-
C
会计人员自我教育
-
D
会计专业技术资格考试
- A
- B
- C
- D
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-
A
企业负责人
-
B
潜在的会计人员
-
C
上岗前的会计人员
-
D
已在岗的会计人员
- A
- B
- C
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A
职业义务教育
-
B
职业节操教育
-
C
职业法规教育
-
D
职业荣誉教育
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计人员职业道德意识薄弱
-
B
违背执业准则,弄虚作假
-
C
少数会计人员贪赃枉法
-
D
违反实事求是、客观公正的道德规范
- A
- B
- C
- D
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-
A
道德是法律的坚实基础
-
B
道德是法律的前提条件
-
C
法律是道德的有力保证
-
D
法律是道德的行为规范
- A
- B
- C
- D
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A
自我改造
-
B
自我教育
-
C
自我提高
-
D
自我完善
- A
- B
- C
- D
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-
A
搞好服务
-
B
客观公正
-
C
熟悉法规
-
D
职业判断能力
- A
- B
- C
- D
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-
A
形势教育
-
B
自我教育
-
C
品德教育
-
D
法制教育
- A
- B
- C
- D
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-
A
爱岗敬业
-
B
诚实守信
-
C
客观公正
-
D
坚持准则
- A
- B
- C
- D
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-
A
通过会计学历教育
-
B
通过会计继续教育
-
C
通过财政部监督检查
-
D
通过会计人员的自我教育与约束
- A
- B
- C
- D
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-
A
职业行为关系
-
B
职业行为准则
-
C
职业行为活动
-
D
职业行为规范
- A
- B
- C
- D
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-
A
熟悉财经法规和相关制度
-
B
努力钻研业务,提高业务技能
-
C
熟悉本单位经营活动和业务流程
-
D
积极主动地提出合理化建议
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计职业技能教育
-
B
会计职业道德观念教育
-
C
会计职业道德规范教育
-
D
会计职业道德警示教育
- A
- B
- C
- D
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-
A
将会计执法检查与会计职业道德检查相结合
-
B
将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合
-
C
将会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合
-
D
将建立和完善内部控制制度与会计职业道德检查相结合
- A
- B
- C
- D
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-
A
依法办事是会计工作保证客观公正的前提
-
B
扎实的理论功底和较高的专业技能是做到客观公正的重要条件
-
C
在会计工作中客观是公正的基础,公正是客观的反映
-
D
会计活动的整个过程都离不开客观公正
- A
- B
- C
- D
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-
A
热爱会计工作,敬重会计职业
-
B
安心本职岗位,任劳任怨
-
C
忠于职守,尽职尽责
-
D
严肃认真,一丝不苟
- A
- B
- C
- D
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-
A
树立服务意识
-
B
提高服务质量
-
C
保持应有谨慎性
-
D
努力维护和提升会计职业的良好形象
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计职业道德是对会计法律制度的重要补充
-
B
会计职业道德是规范会计行为的基础
-
C
会计职业道德是会计核算质量的重要保证
-
D
会计职业道德是提高会计人员自身素质的首要条件
- A
- B
- C
- D
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-
A
爱岗敬业
-
B
客观公正
-
C
提高技能
-
D
参与管理
- A
- B
- C
- D
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-
A
所在单位
-
B
行业协会
-
C
财政部门
-
D
业务主管部门
- A
- B
- C
- D
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-
A
树立坚定的会计职业道德信念
-
B
形成正确的会计职业道德认知
-
C
培养高尚的会计职业道德情感
-
D
养成良好的会计职业道德行为
- A
- B
- C
- D
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-
A
自我解剖法
-
B
自警自励法
-
C
自律慎独法
-
D
自重自省法
- A
- B
- C
- D
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-
A
国家制定或认可
-
B
会计职业活动中应当遵守
-
C
体现会计职业特征
-
D
调整会计职业关系
- A
- B
- C
- D
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-
A
自觉性与强制性相结合
-
B
会计活动与社会公众利益密切相关
-
C
时效性与程序性相结合
-
D
公正性和独立性相结合
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计职业道德准则和规范
-
B
会计行政法规和部门规章
-
C
会计职业道德教育和修养
-
D
会计职业道德评价和惩戒规范
- A
- B
- C
- D
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-
A
财政部门组织和推动会计职业道德建设
-
B
会计职业组织建立行业自律机制
-
C
社会各界各尽其责,相互配合,齐抓共管
-
D
社会舆论监督,形成良好的社会氛围
- A
- B
- C
- D
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-
A
忠实于国家
-
B
忠实于服务对象
-
C
忠实于社会公众
-
D
忠实于单位领导
- A
- B
- C
- D
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-
A
强烈的服务意识
-
B
崇高的服务目标
-
C
文明的服务态度
-
D
优良的服务质量
- A
- B
- C
- D
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-
A
职业责任
-
B
职业权利
-
C
职业技能
-
D
职业义务
- A
- B
- C
- D
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-
A
自我学习
-
B
自身道德修养
-
C
自我完善
-
D
自我发展
- A
- B
- C
- D
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-
A
参与管理是强化服务的一种表现形式
-
B
强化服务有利于参与管理
-
C
不参与管理,也完全可以提高服务水平和质量
-
D
不强化服务,就难以保持参与管理的热情和动力
- A
- B
- C
- D
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-
A
为民理财原则
-
B
诚实守信原则
-
C
廉洁公正原则
-
D
集体主义原则
- A
- B
- C
- D
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-
A
社会舆论
-
B
传统习俗
-
C
内心信念
-
D
考核评比
- A
- B
- C
- D
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-
A
自我修养与外部监督相结合
-
B
宣传教育与检查惩戒相结合
-
C
行业自律与政府监督相结合
-
D
道德规范与法律监管相结合
- A
- B
- C
- D
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-
A
组织开展《会计法》执法检查
-
B
将会计职业道德的内容全部予以法律化
-
C
采取多种形式组织开展会计职业道德宣传教育
-
D
将会计职业道德建设与会计从业人员管理相结合
- A
- B
- C
- D
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-
A
培养会计职业道德情感
-
B
树立会计职业道德观念
-
C
提高会计职业道德水平
-
D
促使会计职业健康发展
- A
- B
- C
- D
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-
A
调节职能
-
B
教育职能
-
C
强制职能
-
D
认识职能
- A
- B
- C
- D
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-
A
阶级性
-
B
继承性
-
C
实践性
-
D
社会性
- A
- B
- C
- D
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-
A
诚实守信
-
B
强化服务
-
C
提高技能
-
D
参与管理
- A
- B
- C
- D
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-
A
热爱会计工作岗位
-
B
安心本职岗位
-
C
忠于职守
-
D
尽心尽力、尽职尽责
- A
- B
- C
- D
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-
A
实现会计目标的重要保证
-
B
提高会计人员素质的内在要求
-
C
会计法律制度的重要补充
-
D
规范会计行为的基础
- A
- B
- C
- D
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-
A
指导功能
-
B
评价功能
-
C
教化功能
-
D
惩戒功能
- A
- B
- C
- D
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-
A
专业性
-
B
实践性
-
C
继承性
-
D
多样性
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计行业自律
-
B
会计单位自律
-
C
会计部门自律
-
D
会计个人自律
- A
- B
- C
- D
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-
A
社会公德
-
B
家庭美德
-
C
职业道德
-
D
公共道德
- A
- B
- C
- D
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-
A
相互渗透
-
B
相互转化
-
C
相互重叠
-
D
相互吸收
- A
- B
- C
- D
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-
A
职业生活
-
B
职业实践
-
C
职业责任
-
D
职业原则
- A
- B
- C
- D
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-
A
有利于督促会计人员在行为上遵守职业道德规范
-
B
有利于形成抑恶扬善的社会环境
-
C
有利于会计人员形成良好的道德情感
-
D
有利于发展、培养一批会计领军人才
- A
- B
- C
- D
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A
会计学会
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B
注册会计师协会
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C
财政部门
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D
民政部门
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A
受过刑事处罚
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B
在经济管理中受过党纪处分
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C
在经济管理中受过政纪处分
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经常迟到早退
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A
开展宣传教育
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B
结合从业资格证书注册登记管理
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C
与会计专业技术资格评聘结合
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D
与会计法执法检查相结合
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A
演讲
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论坛
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竞赛
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表彰
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A
会计职业道德是规范会计行为的基础
-
B
会计职业道德与会计法律制度两者在性质上是不同的
-
C
会计职业道德规范的全部内容归纳起来就是廉洁自律与强化服务
-
D
会计职业道德不调整会计人员的外在行为
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A
正确的职业道德认知
-
B
良好的职业道德行为
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C
高尚的会计道德情感
-
D
坚定的会计职业道德信念
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A
观念教育
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B
警示教育
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C
继续教育
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D
规范教育
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A
学历教育
-
B
岗前职业道德教育
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C
岗位职业道德教育
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D
技能教育
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A
"内省"
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B
"慎独"
-
C
学习先进
-
D
养成良好的会计职业道德行为和习惯
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A
理论对照
-
B
实践对照
-
C
榜样对照
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D
观念对照
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- C
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A
接受教育
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B
学历教育
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C
自我教育
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D
继续教育
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A
真实性
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B
公正性
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C
忠诚性
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D
正义感来源
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A
会计及相关专业理论水平
-
B
会计实务操作能力
-
C
沟通交流能力
-
D
职业判断能力
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- C
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A
依法办事
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B
实事求是
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C
保持独立性
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不偏不倚
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A
强化服务意识
-
B
端正服务态度
-
C
提高服务质量
-
D
完善服务内容
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- B
- C
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A
实质上的独立
-
B
独立自主设立会计账簿
-
C
形式上的独立
-
D
独立自主审查会计凭证
- A
- B
- C
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A
树立正确的人生观和价值观
-
B
公私分明,不贪不占
-
C
保密守信,不为利益所诱惑
-
D
遵纪守法,尽职尽责
- A
- B
- C
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A
会计法律
-
B
会计法规
-
C
会计制度
-
D
会计准则
- A
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- C
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A
利用专业知识向委托单位提出偷税的建议
-
B
向委托单位提出改进内部控制的建议
-
C
为帮助委托单位负责人完成年度业绩,提出将固定资产折旧和银行借款利息挂账处理的建议
-
D
在委托单位举办会计知识培训,帮助树立依法理财观念
- A
- B
- C
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A
理论对照
-
B
实践对照
-
C
监督他人
-
D
榜样对照
- A
- B
- C
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A
会计信息质量
-
B
债权人及社会公众的利益
-
C
国家、投资者的利益
-
D
会计法制建设
- A
- B
- C
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A
会计从业资格证书年检
-
B
会计法执法检查
-
C
会计人员评优表彰
-
D
会计专业技术资格
- A
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- C
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A
职业道德情感
-
B
职业道德意识
-
C
职业道德规范
-
D
职业道德行为
- A
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- C
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A
社会生产力的发展
-
B
社会生产方式的变化
-
C
职业活动方式的变化
-
D
社会地位的变化
- A
- B
- C
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A
复杂性
-
B
渐进性
-
C
针对性
-
D
全面性
- A
- B
- C
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A
搞好服务
-
B
开拓创新
-
C
熟悉法规
-
D
职业判断能力
- A
- B
- C
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-
A
能有效提高会计人员职业道德水平
-
B
是培养高素质会计人才的重要措施
-
C
有利于反腐倡廉,进而有助于形成全社会的清正廉洁之风
-
D
有利于单位提高经济效益
- A
- B
- C
- D
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-
A
赵某的行为违背了坚持准则的会计职业道德要求
-
B
赵某的行为违背了客观公正的会计职业道德要求
-
C
赵某的行为违背了参与管理的会计职业道德要求
-
D
赵某的行为违背了强化服务的会计职业道德要求
- A
- B
- C
- D
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-
A
向董事会反映总经理的不合理要求
-
B
屈从总经理的意见,编制当年财务会计报告
-
C
坚持会计准则、依法办事,坚决顶住总经理的不合理要求
-
D
在确实不能改变总经理不合理要求的情况下,提出辞职
- A
- B
- C
- D
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-
A
爱岗敬业
-
B
坚持准则
-
C
参与管理
-
D
强化服务
- A
- B
- C
- D
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-
A
经济发展水平
-
B
会计的职能作用
-
C
会计职业关系
-
D
会计职业规范
- A
- B
- C
- D
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-
A
目标、调整对象和职责的同一性
-
B
内容和地位的相互作用
-
C
实施保障机制的统一性
-
D
实施过程中的相互作用
- A
- B
- C
- D
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-
A
人生观
-
B
责任心
-
C
荣誉感
-
D
价值观
- A
- B
- C
- D
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-
A
道德标准
-
B
思想意识
-
C
道德行为
-
D
道德品质
- A
- B
- C
- D
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-
A
同行业评价
-
B
本单位内部评价
-
C
用户评价
-
D
社会公众评价
- A
- B
- C
- D
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-
A
文明礼貌
-
B
保护环境
-
C
遵纪守法
-
D
爱护公物
- A
- B
- C
- D
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-
A
继承性
-
B
强制性
-
C
社会性
-
D
自律性
- A
- B
- C
- D
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-
A
具有一定的强制性
-
B
相对稳定性
-
C
较多关注公众利益
-
D
广泛的社会性
- A
- B
- C
- D
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-
A
是调整会计职业活动利益关系的手段
-
B
具有相对的稳定性
-
C
具有广泛的社会性
-
D
具有一定的强制性和较多关注公众利益
- A
- B
- C
- D
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-
A
会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础
-
B
会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的重要保障
-
C
会计职业道德与会计法律制度有着不同的目标、不同的职责、调整着不同的对象
-
D
会计职业道德规范是柔性规范,缺乏强制力,需要会计法律制度等刚性规范来支持
- A
- B
- C
- D
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-
A
《会计法》
-
B
《总会计师条例》
-
C
《会计从业资格管理办法》
-
D
《会计基础工作规范》
- A
- B
- C
- D
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-
A
工作一丝不苟
-
B
工作尽职尽责
-
C
工作精益求精
-
D
工作兢兢业业
- A
- B
- C
- D
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-
A
树立正确的人生观和价值观
-
B
严格划分公私界限,公私分明,不贪不占
-
C
遵纪守法,不收受贿赂、不贪污钱财,保持清白
-
D
自觉抵制拜金主义、个人主义
- A
- B
- C
- D
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-
A
依法办事是会计工作保持客观公正的前提
-
B
扎实的理论功底和较高的专业技能是做到客观公正的重要条件
-
C
在会计工作中客观是公正的基础,公正是客观的反映
-
D
会计活动的整个过程都离不开客观公正
- A
- B
- C
- D
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-
A
熟悉准则
-
B
掌握准则
-
C
遵循准则
-
D
坚持准则
- A
- B
- C
- D
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-
A
在会计学历教育中进行职业道德教育
-
B
在会计继续教育中进行职业道德教育
-
C
利用国家强制力实施会计职业道德教育
-
D
会计人员职业道德的自我修养
- A
- B
- C
- D
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-
A
不断地进行"内省"
-
B
要提倡"慎独"精神
-
C
社会实践活动
-
D
虚心向先进人物学习
- A
- B
- C
- D
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根据《会计工作基础规范》的规定,下列属于会计工作岗位的是( )。
-
A
稽核岗位
-
B
总会计师岗位
-
C
工资核算岗位
-
D
单位内部审计岗位
- A
- B
- C
- D
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下列关于领导任用郭某担任出纳的行为,观点正确的是( )。
-
A
领导的决定符合会计法律的规定
-
B
出纳确实不属于会计岗位,但郭某应该实习1个月,不能立刻上岗
-
C
郭某应当取得会计从业资格证书后才能从事出纳工作
-
D
出纳属于会计岗位的范围
- A
- B
- C
- D
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郭某工作努力,钻研业务、积极提供合理化建议,体现了她具有( )的职业道德。
-
A
爱岗敬业
-
B
客观公正
-
C
提高技能
-
D
参与管理
- A
- B
- C
- D
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郭某将公司新产品的研发资料复印件给其丈夫,给公司造成一定的损失,违背了( )的会计职业道德。
-
A
客观公正
-
B
诚实守信
-
C
廉洁自律
-
D
强化服务
- A
- B
- C
- D
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对郭某违反会计职业道德的行为可由( )给予处罚。
-
A
财政部门
-
B
人民法院
-
C
本公司
-
D
会计职业团体
- A
- B
- C
- D
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朱镕基同志的演讲反映了会计职业道德规范( )的基本要求。
-
A
爱岗敬业
-
B
诚实守信
-
C
坚持准则
-
D
提高技能
- A
- B
- C
- D
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"诚信是市场经济的基石,也是会计执业机构和会计人员安身立命之本"这句话说明( )。
-
A
诚实守信是会计职业活动和职业道德的精髓
-
B
诚信要求我们不搞虚假
-
C
诚信要求我们实事求是
-
D
诚信要求我们保守秘密
- A
- B
- C
- D
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关于提高技能,下列说法中正确的有( )。
-
A
提高技能既包括会计理论水平和实务能力,还包括沟通交流和职业经验
-
B
不断的提高技能,可以更好的熟悉准则,为坚持准则打下基础
-
C
这些年,政策、制度变化很快,会计人员做到工作上需要什么就学什么即可
-
D
谦虚好学、刻苦钻研、锲而不舍,也是衡量会计人员职业道德水准高低的重要标志之一
- A
- B
- C
- D
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关于爱岗敬业,下列说法中正确的有( )。
-
A
爱岗敬业是会计职业道德的基础
-
B
只有热爱会计岗位,敬重会计职业,才能谈到坚持准则、客观公正、强化服务
-
C
爱岗敬业要求我们执业谨慎信誉至上
-
D
爱岗敬业要求我们"理万金分文不沾"
- A
- B
- C
- D
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关于坚持准则,下列说法中正确的有( )。
-
A
这里所说的"准则"不仅指会计准则,即有与会计有关的,也包括与会计无关的
-
B
在发生道德冲突的时候,不能只顾个人私利,要先考虑服务主体的利益
-
C
熟悉准则是遵循准则和坚持准则的前提
-
D
要确保会计信息真实、可靠,会计人员必须坚持准则
- A
- B
- C
- D
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关于李丽对会计职业道德的表述中,正确的有( )。
-
A
李丽的观点是正确的
-
B
会计职业道德是指会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范
-
C
李丽的观点说明其没有会计职业道德
-
D
李丽不需要参加会计职业道德的培训
- A
- B
- C
- D
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关于王洋对会计职业道德的表述中,正确的有( )。
-
A
王洋的观点是错误的
-
B
会计法律制度是会计职业道德的最低要求
-
C
在性质上,会计法律具有很强的他律性,而会计职业道德具有很强的自律性
-
D
在表现形式上,会计法律制度一般表现为具体的、明确的、正式形成文字的成文规定,而会计职业道德既有成文的规定,也有不成文的规定,存在于人们的意识和信念之中
- A
- B
- C
- D
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关于赵刚对会计职业道德的表述中,正确的有( )。
-
A
赵刚对会计职业道德规范的认识不全面
-
B
会计职业道德规范的主要内容除廉洁自律、强化服务外,还包括爱岗敬业、诚实守信客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理
-
C
强化服务要求会计人员努力维护和提升会计职业的社会形象
-
D
廉洁自律是维护会计职业声望的基石
- A
- B
- C
- D
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会计职业道德教育的内容包括( )。
-
A
会计职业道德观念教育
-
B
会计职业道德规范教育
-
C
会计职业道德警示教育
-
D
会计职业道德运用教育
- A
- B
- C
- D
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会计职业道德教育的形式有( )。
-
A
接受教育
-
B
交谈教育
-
C
自我教育
-
D
强制教育
- A
- B
- C
- D
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根据《会计工作基础规范》的规定,下列属于会计工作岗位的有( )。
-
A
出纳
-
B
单位内部审计岗位
-
C
工资核算岗位
-
D
会计主管
- A
- B
- C
- D
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下列关于领导任用王某担任出纳的行为,观点正确的是( )。
-
A
领导的决定符合会计法律的规定
-
B
出纳确实不属于会计岗位,但王某应该实习1个月,不能立刻上岗
-
C
王某应当取得会计从业资格证书后才能从事出纳工作
-
D
王某在2010年6月参加了考试,取得会计从业资格证书,说明其可以担任出纳一职
- A
- B
- C
- D
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王某因工作努力,钻研业务,积极提出合理化建议,多次被公司评为先进会计工作者,这体现了王某( )的会计职业道德。
-
A
爱岗敬业
-
B
诚实守信
-
C
参与管理
-
D
廉洁自律
- A
- B
- C
- D
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王某将公司新产品的研发资料复印件提供给其丈夫,给公司造成一定的损失,违背了( )的会计职业道德。
-
A
客观公正
-
B
诚实守信
-
C
参与管理
-
D
强化服务
- A
- B
- C
- D
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对王某违反会计职业道德的行为可由( )给予处罚。
-
A
工商部门
-
B
人民法院
-
C
本公司
-
D
劳动部门
- A
- B
- C
- D
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关于出纳秦虹和会计田丽的做法,下列说法正确的是( )。
-
A
出纳秦虹的行为属于挪用公款,公私不分
-
B
会计田丽的没有妥善保管由自己负责保管的印鉴
-
C
会计田丽不应隐瞒出纳秦虹的行为
-
D
田丽的行为没有不妥之处
- A
- B
- C
- D
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出纳秦虹违背了会计工作人员( )职业道德规范。
-
A
廉洁自律
-
B
提高技能
-
C
爱岗敬业
-
D
参与管理
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- C
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关于会计主管王晓的建议,下列说法正确的是( )。
-
A
王晓的建议是正确的,应该节约时间用于财务处理
-
B
王晓的建议违背了提高技能的职业道德规范
-
C
王晓的建议违背了参与管理的职业道德规范
-
D
王晓的建议违背了爱岗敬业的职业道德规范
- A
- B
- C
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会计人员违反职业道德,可能会受到( )。
-
A
所在单位的内部处罚
-
B
社会舆论的谴责
-
C
财政部门的行政处罚
-
D
会计职业组织的惩戒
- A
- B
- C
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会计职业道德和会计法律制度的联系主要体现在( )。
-
A
地位上相互转化、相互吸收
-
B
作用上相互补充、相互依托
-
C
内容上相互渗透、相互重叠
-
D
实施上相互作用、相互促进
- A
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- C
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关于该公司销毁会计档案的行为,下列说法正确的是( )。
-
A
该公司销毁会计档案的行为是不合法的
-
B
该公司销毁会计档案的行为是合法的
-
C
会计档案只要保管期满就可以销毁
-
D
该公司应该把尚在使用的一台机器的原始凭证单独抽出立卷
- A
- B
- C
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关于该公司签发50万元转账支票的行为,下列说法正确的是( )。
-
A
该公司签发的是空头支票,是违法行为
-
B
出纳员并不知道公司银行存款余额小于50万元,所以此行为不违法,重新开一张就可以
-
C
银行予以退票,有权对其处以2.5万元的罚款
-
D
持票人有权要求出票人支付10000元的赔偿金
- A
- B
- C
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关于财务会计报告的签章程序,下列说法正确的是( )。
-
A
财务会计报告必须由单位负责人签字并盖章
-
B
财务会计报告必须由单位会计人员签字并盖章
-
C
财务会计报告必须由主管会计工作负责人签字并盖章
-
D
财务会计报告必须由会计机构负责人签字并盖章
- A
- B
- C
- D
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关于该公司对购买计算机发票的处理,下列说法正确的是( )。
-
A
该公司的处理方法符合法律规定
-
B
该公司的处理方法不符合法律规定
-
C
发票上金额无错误,应当由出具单位重新开具
-
D
发票上金额无错误,在更改处有出具单位的相关印章即可
- A
- B
- C
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如果该企业的会计人员已3年没有参加会计从业资格证书的年检,则违反了( )。
-
A
客观公正的要求
-
B
爱岗敬业的要求
-
C
坚持准则的要求
-
D
提高技能的要求
- A
- B
- C
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本卷共分为:4大题 439小题
作答时间为:439分钟
试卷总分:439分
及格分:263分
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