-
A
是一门交叉学科
-
B
是医学的分支学科
-
C
以维护和促进人类整体健康为目的
-
D
以人作为主要研究和服务对象
-
E
研究医学领域中的心理学问题
- A
- B
- C
- D
- E
-
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A
是一种哲学观在医学上的反映
-
B
随历史的发展而不断发展变化
-
C
“生物-心理-社会”医学模式的提出并不排斥生物医学的研究
-
D
新的医学模式以身心一元论为基本指导思想，坚持病因一元论的观点
-
E
医学心理学促进和推动了医学模式的转化
- A
- B
- C
- D
- E
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A
是人脑对客观现实的主观能动的反映
-
B
心理是客观现实的反映
-
C
心理是主观想象的反映
-
D
心理是客观现实的主观反映
-
E
心理是想什么就反映什么
- A
- B
- C
- D
- E
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A
认识过程、情感过程、意志过程
-
B
感觉、知觉、记忆
-
C
人格倾向性、人格特征、自我意识系统
-
D
自我认识、自我体验、自我调控
-
E
能力、气质、性格
- A
- B
- C
- D
- E
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A
感觉过敏
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B
感觉适应
-
C
感觉相互作用
-
D
感觉减退
-
E
感受性补偿
- A
- B
- C
- D
- E
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A
个别
-
B
整体
-
C
本质
-
D
主要
-
E
特定
- A
- B
- C
- D
- E
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A
知觉的多维性
-
B
知觉的整体性
-
C
知觉的恒常性
-
D
知觉的理解性
-
E
知觉的选择性
- A
- B
- C
- D
- E
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A
是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中
-
B
包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节
-
C
保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工
-
D
对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘
-
E
直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
- A
- B
- C
- D
- E
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A
语词逻辑思维
-
B
具体形象思维
-
C
聚合思维
-
D
发散思维
-
E
创造性思维
- A
- B
- C
- D
- E
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A
是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验
-
B
人本身的生理状态也可以成为情绪、情感的来源
-
C
在情绪和情感的产生过程中，需要起着关键性作用
-
D
情绪与情感从本质上来讲是一种态度
-
E
两极性是情绪与情感的重要性质
- A
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- C
- D
- E
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A
坎农
-
B
兰格
-
C
阿诺德
-
D
沙赫特
-
E
弗洛伊德
- A
- B
- C
- D
- E
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A
积极的情绪、情感有助于工作效率的提高
-
B
消极的情绪、情感会影响工作效率
-
C
只有在身心放松的状态下才能发挥最佳工作效率
-
D
情绪是心身联系的纽带，临床上许多常见病都与不良情绪有关
-
E
人际情感一旦形成就不易改变
- A
- B
- C
- D
- E
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A
心境
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B
激情
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C
心情
-
D
热情
-
E
应激
- A
- B
- C
- D
- E
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A
自觉性
-
B
果断性
-
C
坚韧性
-
D
自制性
-
E
整体性
- A
- B
- C
- D
- E
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A
有目的的行动、克服困难的行动、随意运动
-
B
确定目的、克服困难、实现目标
-
C
自觉性、果断性、坚韧性、自制性
-
D
知、情、意
-
E
持久性、坚定性、自治性
- A
- B
- C
- D
- E
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A
归属与爱
-
B
自我实现
-
C
尊重
-
D
安全
-
E
生理
- A
- B
- C
- D
- E
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A
需要和目的
-
B
需求和目标
-
C
诱因和目的
-
D
意志与目的
-
E
需要与诱因
- A
- B
- C
- D
- E
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A
心身二元论
-
B
心身统一论
-
C
神灵支配论
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D
心身还原论
-
E
心身平行论
- A
- B
- C
- D
- E
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A
动机冲突
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B
挫折
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C
阻抑
-
D
应激
-
E
抑郁
- A
- B
- C
- D
- E
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A
多血质
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B
黏液质
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C
胆汁质
-
D
神经质
-
E
抑郁质
- A
- B
- C
- D
- E
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A
强、均衡而灵活的活泼型
-
B
强、均衡而不灵活的安静型
-
C
强、不均衡而灵活的兴奋型
-
D
弱、不均衡、不灵活的抑制型
-
E
弱、均衡、灵活的灵活型
- A
- B
- C
- D
- E
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A
对现实的态度
-
B
意志特征
-
C
情绪特征
-
D
应激特征
-
E
智力特征
- A
- B
- C
- D
- E
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A
情绪性维度、气质性维度、稳定性维度
-
B
情绪性维度、内向-外向维度、精神质维度
-
C
气质性维度、内向-外向维度、稳定性维度
-
D
气质性维度、情绪性维度、意志性维度
-
E
内外向维度、精神质维度、稳定性维度
- A
- B
- C
- D
- E
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A
自我意识的确立
-
B
社会化程度
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C
社会角色认同
-
D
自我意识的确立和社会化
-
E
自我意识确立和社会角色认同
- A
- B
- C
- D
- E
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A
正常的心理状态
-
B
健康的身体条件
-
C
积极的心理活动
-
D
完好的人际关系
-
E
良好的环境适应功能
- A
- B
- C
- D
- E
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A
人格健全
-
B
身体健康
-
C
情绪乐观稳定
-
D
行为和生活方式健康
-
E
智力正常
- A
- B
- C
- D
- E
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A
心理社会因素引起的躯体疾病
-
B
心理社会因素引起的精神疾病
-
C
心理社会因素引起的神经症
-
D
心理社会因素引起的生理反应
-
E
心理社会因素引起的器官系统功能性反应
- A
- B
- C
- D
- E
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A
器质性病变的临床特点
-
B
有明确的心理社会因素参与发病
-
C
排除神经症和精神病
-
D
单纯生物医学措施疗效甚微
-
E
由某种躯体疾病引发心理障碍
- A
- B
- C
- D
- E
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A
相信事件是可控制、可预测的，可以减轻心理应激
-
B
适度的应激可以促进健康
-
C
长期的超强度应激会损害健康
-
D
心理防御机制的应用可以从根本上消除或解除焦虑
-
E
有效的放松训练可以降低心理应激水平
- A
- B
- C
- D
- E
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A
应对是一种心理现象
-
B
应对是一种心理行为策略
-
C
应对是人面对应激源时的一种反应
-
D
应对都能消除自己的紧张
-
E
应对过程是通过努力克服困难的过程
- A
- B
- C
- D
- E
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A
减少负性情绪对健康的不良影响
-
B
正确认识各种生活事件
-
C
养成健康的行为习惯和生活方式
-
D
多参加社会活动
-
E
劳逸结合不超负荷工作
- A
- B
- C
- D
- E
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A
心理评估
-
B
心理鉴定
-
C
心理测验
-
D
心理观察
-
E
心理调查
- A
- B
- C
- D
- E
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A
又叫心理测验
-
B
是对个体的心理品质水平作出全面的鉴定
-
C
是一种测量工具，但使用不当也会造成严重后果
-
D
—般采用标准化数量化原则
-
E
种类繁多应用广泛
- A
- B
- C
- D
- E
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A
调查法
-
B
观察法
-
C
个案法
-
D
测验法
-
E
作品分析法
- A
- B
- C
- D
- E
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A
系统脱敏
-
B
厌恶疗法
-
C
生物反馈疗法
-
D
自由联想
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E
催眠疗法
- A
- B
- C
- D
- E
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A
医生在治疗中具有权威作用
-
B
注意调动患者心理上的积极因素
-
C
适用于感到有压力的患者
-
D
医生是患者的朋友，必要时加以引导
-
E
患者要受到充分理解
- A
- B
- C
- D
- E
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A
神经症
-
B
行为障碍
-
C
心身疾病
-
D
重症精神障碍的急性期
-
E
某些慢性病患者的恢复期
- A
- B
- C
- D
- E
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A
表达
-
B
分析
-
C
指导
-
D
同情
-
E
倾听
- A
- B
- C
- D
- E
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A
心理生理学派
-
B
人本主义学派
-
C
认知行为学派
-
D
行为主义学派
-
E
精神分析学派
- A
- B
- C
- D
- E
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A
系统脱敏
-
B
厌恶疗法
-
C
冲击疗法
-
D
自由联想
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E
前提控制
- A
- B
- C
- D
- E
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A
家庭脱敏
-
B
冲击疗法
-
C
厌恶疗法
-
D
松弛疗法
-
E
自由联想
- A
- B
- C
- D
- E
-
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A
出于对来访者的尊重
-
B
保持客观中立的立场
-
C
不认识来访者的同事
-
D
心理治疗的关系限定原则
-
E
心理治疗的保密原则
- A
- B
- C
- D
- E
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A
有疾病
-
B
有求医行为
-
C
有治疗行为
-
D
与医疗系统发生关系
-
E
有提高自身修养的需求
- A
- B
- C
- D
- E
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A
及时纠正患者的不良行为
-
B
纠正患者对检查和治疗措施的错误认识
-
C
建立融洽的医患关系
-
D
提高患者对医嘱的理解和记忆程度
-
E
教会患者自我监测
- A
- B
- C
- D
- E
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A
就诊患者
-
B
患者亲属
-
C
做体检的健康人
-
D
到医院进行咨询的人
-
E
医院的护工
- A
- B
- C
- D
- E
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A
提高患者依从性
-
B
有利于医患关系模式转变为共同参与型
-
C
造就良好的心理气氛
-
D
提高患者的社交能力
-
E
本身就是一种治疗手段
- A
- B
- C
- D
- E
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A
技术水平
-
B
非技术水平
-
C
言语水平
-
D
非言语水平
-
E
行为水平
- A
- B
- C
- D
- E
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A
医疗技术不过硬
-
B
只看病不看人
-
C
以科研价值衡量患者
-
D
以物质利益确定医患关系
-
E
以上都是
- A
- B
- C
- D
- E
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A
减退
-
B
缺如
-
C
冲突
-
D
强化
-
E
异常
- A
- B
- C
- D
- E
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A
焦虑
-
B
回避
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C
猜疑
-
D
愤怒
-
E
退化
- A
- B
- C
- D
- E
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A
双趋冲突
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B
双避冲突
-
C
趋避冲突
-
D
双重趋避冲突
-
E
多重趋避冲突
- A
- B
- C
- D
- E
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A
学习性
-
B
自主性
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C
实效性
-
D
应用性
-
E
操作性
- A
- B
- C
- D
- E
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A
人本主义
-
B
厌恶治疗
-
C
自由联想
-
D
系统脱敏
-
E
梦的分析
- A
- B
- C
- D
- E
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A
生物反馈
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B
系统脱敏
-
C
自由联想
-
D
催眠治疗
-
E
人本主义
- A
- B
- C
- D
- E
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A
言语沟通
-
B
非言语沟通
-
C
言语沟通和非言语沟通
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D
目光沟通
-
E
言语沟通和目光沟通
- A
- B
- C
- D
- E
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A
是医学的分支学科
-
B
以维护和促进人类整体健康为目的
-
C
是一门交叉学科
-
D
以人作为主要研究和服务对象
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E
研究医学领域中的心理学问题
- A
- B
- C
- D
- E
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A
随历史的发展而不断发展变化
-
B
"生物-心理-社会"医学模式的提出并不排斥生物医学的研究
-
C
是一种哲学观在医学上的反映
-
D
新的医学模式以身心一元论为基本指导思想，坚持病因一元论的观点
-
E
医学心理学促进和推动了医学模式的转化
- A
- B
- C
- D
- E
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A
感觉适应
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B
感觉相互作用
-
C
感觉过敏
-
D
感觉减退
-
E
感受性补偿
- A
- B
- C
- D
- E
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A
整体
-
B
本质
-
C
个别
-
D
主要
-
E
特定
- A
- B
- C
- D
- E
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A
知觉的多维性
-
B
知觉的整体性
-
C
知觉的恒常性
-
D
知觉的理解性
-
E
知觉的选择性
- A
- B
- C
- D
- E
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A
是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中
-
B
包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节
-
C
保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工
-
D
对识记的事物不能再认或回忆，只有通过重新学习才能再认或回忆的现象是暂时性遗忘
-
E
直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好
- A
- B
- C
- D
- E
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A
具体形象思维
-
B
聚合思维
-
C
语词逻辑思维
-
D
发散思维
-
E
创造性思维
- A
- B
- C
- D
- E
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人本身的生理状态也可以成为情绪、情感的来源
-
B
在情绪和情感的产生过程中，需要起着关键性作用
-
C
是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验
-
D
情绪与情感从本质上来讲是一种态度
-
E
两极性是情绪与情感的重要性质
- A
- B
- C
- D
- E
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A
兰格
-
B
阿诺德
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C
坎农
-
D
沙赫特
-
E
弗洛伊德
- A
- B
- C
- D
- E
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消极的情绪、情感会影响工作效率
-
B
只有在身心放松的状态下才能发挥最佳工作效率
-
C
积极的情绪、情感有助于工作效率的提高
-
D
情绪是心身联系的纽带，临床上许多常见病都与不良情绪有关
-
E
人际情感一旦形成就不易改变
- A
- B
- C
- D
- E
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激情
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B
心情
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心境
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D
热情
-
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应激
- A
- B
- C
- D
- E
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A
果断性
-
B
坚韧性
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C
自觉性
-
D
自制性
-
E
整体性
- A
- B
- C
- D
- E
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A
确定目的、克服困难、实现目标
-
B
自觉性、果断性、坚韧性、自制性
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C
有目的的行动、克服困难的行动、随意运动
-
D
知、情、意
-
E
持久性、坚定性、自治性
- A
- B
- C
- D
- E
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自我实现
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B
尊重
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C
归属与爱
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安全
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E
生理
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- B
- C
- D
- E
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心身统一论
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B
神灵支配论
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C
心身二元论
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D
心身还原论
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E
心身平行论
- A
- B
- C
- D
- E
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挫折
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阻抑
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动机冲突
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应激
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抑郁
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- B
- C
- D
- E
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黏液质
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B
胆汁质
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C
多血质
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神经质
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抑郁质
- A
- B
- C
- D
- E
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A
强、均衡而灵活的活泼型
-
B
强、均衡而不灵活的安静型
-
C
强、不均衡而灵活的兴奋型
-
D
弱、不均衡、不灵活的抑制型
-
E
弱、均衡、灵活的灵活型
- A
- B
- C
- D
- E
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意志特征
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情绪特征
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对现实的态度
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应激特征
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智力特征
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- B
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- D
- E
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情绪性维度、内向-外向维度、精神质维度
-
B
气质性维度、内向-外向维度、稳定性维度
-
C
情绪性维度、气质性维度、稳定性维度
-
D
气质性维度、情绪性维度、意志性维度
-
E
内外向维度、精神质维度、稳定性维度
- A
- B
- C
- D
- E
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社会化程度
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社会角色认同
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C
自我意识的确立
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D
自我意识的确立和社会化
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E
自我意识确立和社会角色认同
- A
- B
- C
- D
- E
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正常的心理状态
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健康的身体条件
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积极的心理活动
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完好的人际关系
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良好的环境适应功能
- A
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- D
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身体健康
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B
情绪乐观稳定
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人格健全
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D
行为和生活方式健康
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E
智力正常
- A
- B
- C
- D
- E
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心理社会因素引起的精神疾病
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B
心理社会因素引起的神经症
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C
心理社会因素引起的躯体疾病
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D
心理社会因素引起的生理反应
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心理社会因素引起的器官系统功能性反应
- A
- B
- C
- D
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有明确的心理社会因素参与发病
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B
排除神经症和精神病
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C
器质性病变的临床特点
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D
单纯生物医学措施疗效甚微
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由某种躯体疾病引发心理障碍
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适度的应激可以促进健康
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B
长期的超强度应激会损害健康
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C
相信事件是可控制、可预测的，可以减轻心理应激
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D
心理防御机制的应用可以从根本上消除或解除焦虑
-
E
有效的放松训练可以降低心理应激水平
- A
- B
- C
- D
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应对是一种心理行为策略
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B
应对是人面对应激源时的一种反应
-
C
应对是一种心理现象
-
D
应对都能消除自己的紧张
-
E
应对过程是通过努力克服困难的过程
- A
- B
- C
- D
- E
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A
减少负性情绪对健康的不良影响
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B
正确认识各种生活事件
-
C
养成健康的行为习惯和生活方式
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D
多参加社会活动
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劳逸结合不超负荷工作
- A
- B
- C
- D
- E
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心理鉴定
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B
心理测验
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C
心理评估
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心理观察
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E
心理调查
- A
- B
- C
- D
- E
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A
又叫心理测验
-
B
是对个体的心理品质水平作出全面的鉴定
-
C
是一种测量工具，但使用不当也会造成严重后果
-
D
一般采用标准化数量化原则
-
E
种类繁多应用广泛
- A
- B
- C
- D
- E
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厌恶疗法
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B
生物反馈疗法
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C
系统脱敏
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自由联想
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催眠疗法
- A
- B
- C
- D
- E
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A
注意调动患者心理上的积极因素
-
B
适用于感到有压力的患者
-
C
医生在治疗中具有权威作用
-
D
医生是患者的朋友，必要时加以引导
-
E
患者要受到充分理解
- A
- B
- C
- D
- E
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A
神经症
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B
行为障碍
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心身疾病
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D
重症精神障碍的急性期
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E
某些慢性病患者的恢复期
- A
- B
- C
- D
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心理生理学派
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B
人本主义学派
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认知行为学派
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D
行为主义学派
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精神分析学派
- A
- B
- C
- D
- E
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系统脱敏
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厌恶疗法
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冲击疗法
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自由联想
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前提控制
- A
- B
- C
- D
- E
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家庭脱敏
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B
冲击疗法
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C
厌恶疗法
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D
松弛疗法
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E
自由联想
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- B
- C
- D
- E
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保持客观中立的立场
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不认识来访者的同事
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C
出于对来访者的尊重
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心理治疗的关系限定原则
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心理治疗的保密原则
- A
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- C
- D
- E
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有疾病
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有求医行为
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有治疗行为
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与医疗系统发生关系
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有提高自身修养的需求
- A
- B
- C
- D
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A
纠正患者对检查和治疗措施的错误认识
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B
建立融洽的医患关系
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C
及时纠正患者的不良行为
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D
提高患者对医嘱的理解和记忆程度
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E
教会患者自我监测
- A
- B
- C
- D
- E
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患者亲属
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B
做体检的健康人
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C
就诊患者
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D
到医院进行咨询的人
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E
医院的护工
- A
- B
- C
- D
- E
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A
有利于医患关系模式转变为共同参与型
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B
造就良好的心理气氛
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C
提高患者依从性
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D
提高患者的社交能力
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E
本身就是一种治疗手段
- A
- B
- C
- D
- E
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非技术水平
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言语水平
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技术水平
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非言语水平
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行为水平
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- B
- C
- D
- E
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只看病不看人
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B
以科研价值衡量患者
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C
医疗技术不过硬
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D
以物质利益确定医患关系
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E
以上都是
- A
- B
- C
- D
- E
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焦虑
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回避
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猜疑
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D
愤怒
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E
退化
- A
- B
- C
- D
- E
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双避冲突
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趋避冲突
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C
双趋冲突
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D
双重趋避冲突
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E
多重趋避冲突
- A
- B
- C
- D
- E
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自主性
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B
实效性
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C
学习性
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D
应用性
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E
操作性
- A
- B
- C
- D
- E
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A
人本主义
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B
厌恶治疗
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C
自由联想
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D
系统脱敏
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E
梦的分析
- A
- B
- C
- D
- E
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A
系统脱敏
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B
自由联想
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生物反馈
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D
催眠治疗
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E
人本主义
- A
- B
- C
- D
- E
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非言语沟通
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言语沟通和非言语沟通
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目光沟通
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言语沟通和目光沟通
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不排斥生物医学的研究
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不排斥生物医学模式
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由恩格尔(Engel)于1977年提出
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以系统论为概念框架
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以心身一元论为基本的指导思想
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- D
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只以人为实验对象
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只记录生物学指标
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只在实验室中完成
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只在有目的的、控制某些条件进行
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只使用现代仪器
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回忆
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识记
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再认
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卡特尔人格因素问卷
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洛夏墨迹测验
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明尼苏达多相调查表
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艾森克人格问卷
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主题统觉测验
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厌恶治疗
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患者中心
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系统脱敏
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催眠治疗
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自由联想
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自由联想
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系统脱敏
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催眠治疗
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梦的分析
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错误的学习
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潜意识中的冲突
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错误的信念
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三大生理中介紊乱
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自我实现受阻
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学习
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人格
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指导-合作型
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主动-被动型
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被动型
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合作型
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强制型
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角色行为缺如
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角色行为冲突
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角色行为强化
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角色行为减退
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角色行为冲突
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角色行为异常
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异常
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冲突
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缺如
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精神分析
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行为主义
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人本主义
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认知心理
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折中主义
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心理活动的规律的学科
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人类行为的科学发展
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疾病的发生发展的规律
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D
影响健康的有关心理问题和行为
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疾病的预防和治疗的原则
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心境、环境、生理变化
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情景、心境、条件反射
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情景、认知、生理变化
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认知、反应、环境刺激
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情景、刺激、生理过程
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自觉性差
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自制力差
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智力特征
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理想与现实
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学习与恋爱
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原我与超我
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独立与依赖
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交往与封闭
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十二指肠溃疡
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糖尿病
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冠心病
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支气管哮喘
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提高注意力和工作效率
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提高个体的应对和适应能力
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促使心身成长发展
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D
提高对威胁性应激原的戒备能力
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保持心身健康
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70～79
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80～89
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110～119
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- B
- C
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18种
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12种
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16种
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6种
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8种
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A
智力测验
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神经心理学测验
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犯罪人格测验
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人格测验
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病态人格测验
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随机使用的指导语
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效度、信度
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常模、固定测试条件
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D
大样本、代表性强
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统一的计分标准
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- B
- C
- D
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不超负荷工作
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不改变工作生活环境
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矫正不良行为
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保持家庭和睦
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E
平衡膳食习惯
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详细调查与病情有关的心理因素
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药物解除症状
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针对性心理治疗及心理护理
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D
矫正不良行为习惯
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纠正压抑情绪
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良好医患关系为桥梁
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应用心理学方法
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采用暗示诱导
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D
调整个体与环境间的平衡
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E
影响或改变病人情绪及行为
- A
- B
- C
- D
- E
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系统脱敏
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移情
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厌恶疗法
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放松训练
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生物反馈
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回避
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耐心
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操纵
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中立
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- E
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条件刺激和非条件刺激相结合
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环境因素和操作动作相结合
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C
厌恶刺激与不良行为相结合
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通过对不良行为的认识来矫正
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用转变注意力的方法来矫正
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- D
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回避原则
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中立原则
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耐心原则
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综合原则
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灵活原则
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角色行为冲突
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B
角色行为减退
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C
角色行为强化
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D
角色行为缺如
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E
角色行为异常
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- C
- D
- E
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A
减退
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B
缺如
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C
冲突
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D
强化
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E
异常
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- B
- C
- D
- E
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社会学
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心理学
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医学
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生理学
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生理心理学
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- D
- E
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A
临床医生的工作方法
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B
医学发展的轨迹
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C
医学研究者的思维方式
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D
医学生的学习策略
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E
人们对疾病和健康的基本观点
- A
- B
- C
- D
- E
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人的变态心理的研究
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人的个性
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C
人的心身统一的整体性
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D
人的社会性
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E
人的共性
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- C
- D
- E
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不良人格和行为
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B
病人的心理活动规律
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C
动物心理发育
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D
异常心理的发生原因及规律
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E
脑和心理活动的关系
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- B
- C
- D
- E
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研究个性的形成和发展
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B
研究自我调节对防病、治病和康复的作用
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C
研究心理因素对人体健康的影响及其机制
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D
研究疾病过程中的心理反应
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E
研究心理因素在疾病发展过程中的作用
- A
- B
- C
- D
- E
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A
情感是人和动物共有的
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情绪较为稳定
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情感与生理性需要有关
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情感反应较持久
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情绪反应较深沉
- A
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- D
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动力、活动和评价
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认识、情绪和意志
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C
气质、能力和性格
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D
认识、人格和活动
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E
动力、情绪和意志
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- C
- D
- E
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降低
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不变
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C
提高
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D
发生变化
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E
消失
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- C
- D
- E
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A
间接性和概括性
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B
抽象性和创造性
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C
分析性和综合性
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深刻性和全面性
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E
上升性和决策性
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- D
- E
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知觉
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表象
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感觉
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记忆内容
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E
语言
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安全需要
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交际需要
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C
生理需要
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认知需要
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E
尊重需要
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- D
- E
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持久存在的
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带有情境性
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C
较稳定的
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D
没有明显的生理变化
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E
有明显的生理变化
- A
- B
- C
- D
- E
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A
激情
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B
美感
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C
心境
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D
应激
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感情
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- C
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A
意志和目标
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B
诱因和目的
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C
需要和目标
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D
需要和诱因
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E
意志和目的
- A
- B
- C
- D
- E
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A
能力
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B
性格
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C
气质
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D
需要
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E
动机
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- B
- C
- D
- E
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A
速度
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B
稳定性
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C
强度
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D
平衡性
-
E
指向性
- A
- B
- C
- D
- E
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A
B型行为
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B
C型行为
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C
A型行为
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D
D型行为
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E
E型行为
- A
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A
支气管哮喘
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B
癌症
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C
过敏性紫癜
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D
糖尿病
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E
冠心病
- A
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A
时间紧迫感
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B
争强好胜
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C
脾气急躁
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D
对人有敌意
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E
对环境强烈不满
- A
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- D
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A
客观真实性
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系统整体性
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C
主观能动性
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D
抽象概括性
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E
间接创造性
- A
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- E
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A
社会发展性
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B
动力性
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C
指向性
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D
无止境性
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E
恒常性
- A
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- D
- E
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A
黏液质
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B
胆汁质
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C
多血质
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D
抑郁质
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以上都不是
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A
正常人心理都是健康的
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B
正常与异常是相对而言
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C
可以从文化学角度考量
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D
可以从病理学角度考量
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E
可以从统计学角度考量
- A
- B
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A
适应环境和适应自我
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B
没有疾病
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C
十全十美的心理状态
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D
适应自我
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适应环境
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A
新生儿期
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B
乳儿期
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C
胎儿期
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D
婴儿期
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E
幼儿期
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A
精神疾病
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B
躯体障碍
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C
心理障碍
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D
心身疾病
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E
人格障碍
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A
疾病的发生有相平行的心理社会因素
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B
排除神经症和精神疾病
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C
根据临床症状、体征和特殊检查明确器质性改变
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D
单纯的生物医学疗法收效甚微
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E
由某种躯体疾病引发心理障碍
- A
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A
抑郁症
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B
癌症
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C
胃溃疡
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D
糖尿病
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E
支气管哮喘
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比奈智力测验
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心理测验法
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客观性原则
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心理测验手段的"金标准"原则
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标准化原则
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保密性原则
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以上都不是
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病人自己选择治疗方法
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医生帮助病人自己改变自己
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病人自觉主动寻求治疗
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心理治疗是自学过程
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病人要受到充分理解和尊重
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系统脱敏
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移情
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自由联想
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询者中心疗法
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心理治疗实施的计划性
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建立良好的医患关系
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是否遵守保密原则
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放松训练
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把心理治疗看成一个转变过程
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以询者为中心
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非指令性治疗的技巧
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注意调动病人心理上的积极因素
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表达
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生物反馈法
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放松训练法
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系统脱敏法
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暴露疗法
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厌恶疗法
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保密原则
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耐心原则
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中立与回避原则
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标准化原则
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认知疗法
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B
行为主义
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支持疗法
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精神分析
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人本主义
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认知理论
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B
人本主义理论
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C
精神分析理论
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心理生理理论
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行为理论
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有利于实施预防措施
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B
有利于病人的情绪
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C
有利于诊断和治疗
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有利于医务人员的健康
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以上都是
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A
指导-合作型
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B
共同参与型
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主动-被动型
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根据具体情况确定
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以上都不是
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绝症患者
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B
慢性病患者
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C
急性病患者
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D
重症患者
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精神病患者
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疾病性质和患者人格特征
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B
病程和患者的经济状况
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C
疾病性质和患者年龄
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D
患者的文化程度和情绪反应
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患者的社会地位和经济状况
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从众行为概率
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B
接受暗示程度
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C
执行医嘱率
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D
对医生的信任程度
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E
患者出现意识障碍
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指导-合作型
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B
被动-主动型
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C
共同参与型
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D
主动-主动型
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E
主动-被动型
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- D
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时间紧迫感
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办事较急躁
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情绪易冲动
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D
竞争意识强
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过分依赖他人
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遵守医疗部门规章制度
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享受医疗服务
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C
受到社会尊重和理解
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保守个人秘密
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免除或部分免除健康时的社会责任
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主动型、指导型、合作型
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主动型、被动型、强制型
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C
主动型、参与型、强制型
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D
参与型、指导型、合作型
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参与型、被动型、强制型
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信息的需要
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早日康复的需要
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尊重的需要
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理解的需要
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被动求医型
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强制求医型
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主动求医型
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顾虑求医型
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以上都不是
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本卷共分为：2大题 296小题
作答时间为：296分钟
试卷总分：296分
及格分：177分
00:00:00
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
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- 70
- 71
- 72
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- 75
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- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
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- 88
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- 93
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- 100
- 101
- 102
- 103
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- 105
- 106
- 107
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- 111
- 112
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- 194
- 195
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- 202
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- 206
- 207
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- 211
- 212
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- 214
- 215
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