-
A
沟通过程中护士的态度是否诚恳
-
B
护士有效的沟通技巧和熟练程度
-
C
患者对护士的信任程度
-
D
护士的观察能力和专业知识水平
-
E
患者对就医过程的认知能力
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
填写住院病历有关栏目
-
B
测量生命体征
-
C
介绍住院规章制度
-
D
通知医生,协助体检
-
E
扶助上床休息,护士自我介绍
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
30%,40%,30%
-
B
40%,30%,30%
-
C
20%,40%,40%
-
D
40%,40%,20%
-
E
30%,30%,40%
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
提高手术适应能力
-
B
提高配合治疗能力
-
C
适应医院环境
-
D
提高自我保健和自我护理能力
-
E
提高住院适应能力
- A
- B
- C
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-
A
认知目标
-
B
技能目标
-
C
入院教育目标
-
D
情感目标
-
E
行为目标
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
美国医疗保险机构
-
B
英国医疗机构
-
C
英国医疗保险机构
-
D
美国医疗机构
-
E
法国医疗机构
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
上海市
-
B
海口市
-
C
北京市
-
D
厦门市
-
E
杭州市
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
患者教育
-
B
社区教育
-
C
医护人员教育
-
D
住院教育
-
E
门诊教育
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
病房教育
-
B
出院教育
-
C
入院教育
-
D
随访教育
-
E
患者教育
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
老年病人
-
B
急性病人
-
C
有复发倾向的慢性疾病病人
-
D
有并发症的病人
-
E
重症病人
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
健康相关行为
-
B
疾病预防
-
C
合理用药
-
D
疾病防治
-
E
健康观念
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
慢性病的教育
-
B
常见疾病的教育
-
C
危重疾病的教育
-
D
发病机制的教育
-
E
传染性疾病的教育
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
病房教育
-
B
入院教育
-
C
随诊教育
-
D
候诊教育
-
E
深入教育
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
门诊咨询教育
-
B
随诊教育
-
C
候诊教育
-
D
门诊专题讲座及培训班
-
E
门诊教育
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
心理卫生教育
-
B
健康相关行为干预
-
C
一般卫生知识宣教
-
D
疾病防治知识宣教
-
E
自我保健知识宣教
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
进行教育诊断
-
B
制订教育计划
-
C
评估教育需求
-
D
实施教育计划
-
E
教育效果评价
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
患者所患疾病的治疗原则
-
B
制订健康教育计划
-
C
患者所患疾病的病因
-
D
患者的心理护理
-
E
医院的环境和有关规章制度
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
社会性宣传教育
-
B
健康促进
-
C
社区教育
-
D
治疗方法
-
E
改善患者从医行为的方法
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
主动被动型
-
B
指导合作型
-
C
指导参与型
-
D
共同参与型
-
E
主动主动型
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
主动被动型
-
B
指导合作型
-
C
指导参与型
-
D
共同参与型
-
E
主动主动型
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
医务人员教育
-
B
患者教育
-
C
住院教育
-
D
病房教育
-
E
门诊教育
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
医务人员教育
-
B
患者教育
-
C
住院教育
-
D
病房教育
-
E
门诊教育
- A
- B
- C
- D
- E
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-
A
根据患者的病情、心理变化,进行有针对性的教育
-
B
以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导
-
C
根据季节、地域,给予常见疾病的防治教育
- A
- B
- C
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-
A
根据患者的病情、心理变化,进行有针对性的教育
-
B
以医嘱的形式对病人的行为和生活方式给予指导
-
C
根据季节、地域,给予常见疾病的防治教育
- A
- B
- C
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评估该患者致病因素可不考虑的是
-
A
遗传因素
-
B
自身免疫反应
-
C
寒冷、潮湿环境
-
D
疲劳、精神创伤
-
E
细菌感染
- A
- B
- C
- D
- E
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目前最主要的护理诊断是
-
A
疼痛、关节痛
-
B
自理缺陷
-
C
功能障碍性畸形
-
D
有废用综合征的危险
-
E
焦虑
- A
- B
- C
- D
- E
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健康教育内容中错误的一项是
-
A
了解疾病的性质、病程和治疗方案
-
B
坚持按医嘱服药
-
C
避免各种诱发因素
-
D
绝对卧床休息,由别人料理生活
-
E
每日定时做全身和局部相结合的活动
- A
- B
- C
- D
- E
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护士对患者进行"糖尿病对机体的危害"方面的教育是想改善患者的
-
A
知识
-
B
态度
-
C
情感
-
D
技能
-
E
能力
- A
- B
- C
- D
- E
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